2021年学生团队与管理复习知识要点.docVIP

《学生和团体管理概论》复习知识关键点 第一章：学生管理和团体管理 第一节：学生管理概述 学生管理含义 易出判定题，、 比如：学生管理既是一个计划、协调和控制过程，也是师生之间进行互动过程（√） 学生管理特点 复杂性、全方面性、教育性、周期性和沟通性 易出题型关键有： 单选题，比如：学生管理区分于其它管理一个显出特点是（教育性 ） 多选题，比如：学生管理特点有（ ） (3) 简答题，比如：①怎样了解学生管理全方面性特点？ ②管理者和学生沟通需要手段有哪些？ 学生管理内容 包含：学籍管理、常规管理、德育管理、学习管理 易出题型以下： 多选题，比如： ①学生管理关键内容有（ ） ②学生常规管理包含（ ） 判定题，比如： ①学籍管理是学校维护教学秩序、规范办学行为、提升学校整体办学水平一项关键常规工作（√） ②常规管理是学生入校后接收正常、规范基础管理工作，是提升学生教育质量确保（√） ③校园文化建设是学校精神文明建设窗口，同时又是学校日常德育载体（√） ④加强以学生主动学习为中心教学活动是提升教学质量根本确保（√） （3）简答题，比如： 怎么提升学籍管理效率？ 怎样对学生进行德育管理？ 学生常规管理要求有哪些？ 对学生学习管理应该要从哪些方面开展？ 对学生学习进行管理要求有哪些？ 学生管理方法 班级管理法、自我管理法、思想教育法、行政管理法和制度管理法 易出题型以下： （1）单选题，比如： 学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制一个管理方法是（ ） 老师从思想感情上靠近学生，作深入细致思想工作，动之以情，晓之以理，说服学生，打动学生，使学生根据老师正确交到去做，促进学生健康成长一个管理方法是（ ） （2）多选题，比如： 对学生管理方法关键有（ ） 班级管理法关键有（ ） 实现学生自我管理关键包含哪多个方面（ ） 行政管理法特点有（ ） 制订规章制度必需符合哪些基础要求（ ） （3）简答题 学生管理目标 育人和促进学生身心全方面发展 易出题型：判定题，比如： 学生管理目标是教育目标和管理目标集中反应 学生管理是以育人为目标活动 学生管理要促进学生身心全方面发展 学生管理标准 易出多选题、简答题 学生管理任务 易出简答题和判定题，比如： 学生管理基础任务是什么？ 制订学生管理制度应注意哪些问题？ 加强学生思想道德管理是学生管理工作基础点（√ ） 学生管理作用 稳定性作用和导向性作用 易出多选题或简答题 第二节 团体管理概说 1、团体特点 易出多选题或简答题 2、团体组成五个要素（5P） 易出判定题，比如： 共同目标是组成团体凝聚力（√） 在班级管理中，正确管理目标是班级日常管理开始（√） 3、团体分类（组织形式） 问题处理型、自我管理型、多功效型、虚拟型 要明白每种类型特点并学会联络实际应用 4、团体构建 易出简答题，比如：建设团体应从哪多个方面做起？ 打造共同愿景和共同目标 合理配置组员 培养良好团体文化 5、高效团体打造和管理 掌握本知识点，要学会联络班级管理方面知识 易出题型就是叙述题或简答题 比如：①怎样打造一个高效学生团体？ 强化共同愿景，提升团体凝聚力 加强沟通，建立组员之间相互信任 营造团体文化，增强组员归属感 作为一个班主任应该怎样建立一个高效团结班集体？ （参考答案关键点以下 建立班级共同目标，调动班级组员主动性; 选拔培养好一个高校团结班委队伍;制订严格班级规章制度;重视班级文化建设;平时多加强和班级组员沟通; 第二章：班级管理和班主任工作 第一节 班级管理工作 1、班级讲课制产生和发展 掌握班级讲课制形成三个阶段 易出题型： （1）单选题，比如： ①率先使用“班级”一词教育学家是（ ） ②从理论上对班级讲课制加以总结和论证教育学家是（ ） （2）判定题，比如： ①中国班级讲课制最早雏形是1862年清政府创办京师同文馆（√） ②1901年“废科举，兴学堂”开启了以班级讲课制为基础形式现代教育（√） （3）简答题，比如： 简述班级讲课制优缺点？ 2、班级管理含义和特点 班级管理组成要素、班级管理特点 易出多选题，比如： 组成班级管理基础要素有哪些（ ） 班级管理特点有（ ） 3、班级管理意义和作用 易出判定题，比如：建立和完善班集体工作是班级管理关键内容( √ ) 4、班级管理目标制订 制订班级管理目标方法：师生共商法和班级管理者定夺法 易出题型 (1)简答题，比如： 班级管理目标制订要经历多个步骤？ 制订班级管理目标方法有多个？ 制订班级管理目标要遵照哪些标准？ （2）单选或判定题，比如： ①在发展良好班级中，班主任和班干部或全班同学共同讨论，提出目标管理方法是（ ） ②班级管理者定夺法适适用于班级初步建设或相对乱、差班级中（√ ）