5.1.2 两份计划(2)：计划B.pdf

计划B：高二（8）班发展计划 一、现状分析 我校是本区一所历史名校校，但在中考招生时录取分数线排在 第四，基本无成绩顶尖的学生，有的成绩很差。 高二（8）班是一个理科班（全级共 10个理科平行班），共有 学生57人，…… 上学期末，我班总平均分全级第4。本班也分得四 个“金刚”级人物：其中一个沉溺于玩手机，一个是人们眼中的 “睡仙”…… 总体来看，学生在思想上有些波动，班级凝聚力不强，学习劲 头不足。出现这种情形的部分原因是：进入高二，刚经历文理分班， 原来的班级已分开，所以他们或多或少地会怀念起过去班级的老师 或者同学，一时间还找不到归属感，对新的班级心存疑虑，同学之 间也有所戒备，对班主任也持观望态度。学习上，一时也还难以适 应老师的教学，也因为陌生，故难主动去问同学和老师。 高二（8）班新学期计划之班级现状分析 从正面来看，高中生总体上具有越来越明显的自我 意识，并且很在意与同伴的交往，尤其是亲密同伴。 在这一阶段，如果他们的尊重需要得到满足，他们 就有可能对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到 自己活着的用处和价值，就会有自尊。 以这种需要为基础，学生大多愿意把自己承担的工 作做得更好、把学习搞得更好，希望受到别人重视， 借以自我激励，向往更好的成长机会、成功的可能。 如果学生们的积极性被调动起来了，无论怎样落后 的班级，都会在较短时间内改变风气。 提炼班级发展目标和主题——程序 （1）班委提前准备、策划。 （2）每位学生反思发展现状、展望发展前景。 （3）班主任和班委共同研究。 • 可选择或重新创造出几种想法，供全班同学讨论、决定。 （4）小组讨论，全班交流。 • 可以专门召开一次主题班会，将初步设想提交给各小组讨 论，然后在全班交流，作出最后的选择。 （5）延伸思考，设计班级文化标识。 • 在选择发展目标、发展主题之后，可根据需要，组织同学 们选择或设计班歌、班徽、班旗、班标等，通过艺术化、 形象化的方式表达新的发展理念。 计划B：高二（8）班发展计划 二、发展目标 （一）本学期发展目标 通过师生商讨，我们用八个词来表达 “内圣外王”的核心内涵： 正直、善良、进取、坚韧、乐观、宽容、和谐、成功。 从同学们的实际来看，学生的主要责任是学习，只有不断地增 加学识，扎牢起飞的基础， “惜时善学”，才能实现人生理想。因 此，我们把“内圣外王，惜时善学”作为发展目标。 “内圣外王”是我们的理想，没有理想的天空就不能飞翔。 “惜时善学”是坚实的基础，没有基础就不能起飞。“内圣外王” 解决的是动力和方向问题，“惜时善学”解决的是驾驶技术与技巧 问题。 （二）班级发展主题（班级口号） ——养浩然正气 做最好自己 计划B：高二（8）班发展计划 二、发展目标 （一）本学期发展目标 ……“内圣外王，惜时善学”…… （二）班级发展主题（班级口号） ——养浩然正气，做最好自己 有了浩然正气，邪气就不会近身，正气就容易树立。有了正 气，班风就好了，学风就容易浓厚。世界上没有完美的人，但是 我们可以追求完美。 我们与别人比较可能还有差距，甚至有很大的差距，或许有 的一辈子也比不上，没有关系，我跟我自己比，我只要每天进步 一点点，每天进步一点点，把自己的本分做好，尽可能地让自己 更优秀，最个最好的自己是不难的。 计划B：高二（8）班发展计划 三、发展措施 每月主题 主题活动 日常 文化 管理 建设 1.讨论班级目标，酝酿班徽、 9月 认识自己 班歌