5.1.5 比较两份计划：工作主线.pdf

第1节 从两份计划的比较中看专业选择 一、对比两份班级计划 二、选择更具专业性的班级发展计划 计划A （行政公文） 计划B （专业作品） 模式化地完成规定事务， 引领学生需要，让学生 工作属性 看不出班级特色 通过交往“成事·成人” 的定位 【管制型班级】 【民主型班级】 格式化地罗列事务、逐步 工作主线 主题化的班级活动，逐 落实，德育体现在“德目 的辨析 步解决一个个发展问题 化”活动中 “让学生交往共生”， 教育思路 形式化地开展教育活动， 落实在解决不同发展问 的选择 缺乏专业思路 题的过程中 计划B：高二（8）班发展计划 三、发展措施 每月主题 主题活动 日常 文化 管理 建设 1.讨论班级目标，酝酿班徽、 9月 认识自己 班歌 …… …… …… 1.确立班徽班歌 2.他山之石——月考经验 10月 悦纳自己 总结 …… …… 3.班级荣辱 我的责任 4.悦纳自己 11月 认识悦纳他人 …… …… …… 12月 此心安处是吾家 …… …… …… 1月 在成长中成就自己 …… …… …… 高二（8）班发展目标：内圣外王，惜时善学 发展主题:养浩然正气，做最好自己 大项目1 大项目2 大项目3 大项目4 大项目5 9月: 10月: 11月: 12月: 1月: 认识你自己 悦纳自己 认识悦纳他 此心安处 在成长中 人 是吾家 成就自己 1.讨论班级 1. 确立班徽 目标…… 班歌 1.……