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第2节 用一个学期的计划引领学生发展
参照一个学段
的发展需要：
一、根据发展需要选择发展主题 童年期
1． 系统调研，引导学生自觉理解成长需要 少年期
青年期
◆ 澄清对发展现状的理解，探索新的目标
（周记、问卷、座谈、QQ、微信……）
◆ 体会交往共生的感受，形成积极意向 参照3层需要：
◆ 表达对班级生活的向往，激发民主意识 成长性需要
维持性需要
2．更新观念，敞开希望空间，激发民主交往 缺失性需要
◆ 超越言行表象，理解学生的生命尊严
◆ 超越现成状态，敞现学生的高尚追求
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