中班数学活动教案：会变的圆教案(附教学反思) .docVIP

中班数学活动教案：会变的圆教案(附教学反思) 中班数学活动会变的圆教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识半圆和椭圆，能从许多图形中找出这两种图形，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看会变的圆教案吧。 　　设计意图：　　《新纲要》指出教师应该引导对周围环境的数，量，形，时间和空间的现象产生兴趣，应该构建他们初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中没写简单的问题。为此我设计了此次的活动，中班小朋友的思维方式主要是直观形象思维，活动中我将枯燥的几何图形转变为了可爱的圆宝宝们，让圆宝宝们通过变魔术引出此次活动的重点和难点，并在吸引幼儿的同时，发展幼儿的思维和语言表达能力。　　活动目标：　　1.认识半圆和椭圆。　　2.能从许多图形中找出这两种图形。　　3.培养幼儿对数学活动的兴趣。　　4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5.引发幼儿学习图形的兴趣。　　活动重难点：　　活动重点：认识半圆和椭圆。　　活动难点：并能够在事物拼贴的各种图形中找出哪里是椭圆，哪里是半圆的。　　活动准备：　　1.圆，半圆，椭圆，数量若干（每种同类图形的大小，颜色有区别，如有红圆，绿圆，大圆小圆等）。　　2.用几种图形拼成的花，动物等。　　3.操作材料每人一份。　　活动过程：　　1.认识半圆和椭圆，区别他们与圆的不同。　　（