临床医学专业认证工作专项方案.docVIP

临床医学专业认证工作方案 医学院临床医学专业认证 及本科教学审核评定工作方案 为深入加强医学教育质量确保体系建设，明确学院医学教育改革方向，深化教育教学改革，推进学院本科专业建设快速高水平发展，不停提升人才培养质量，学院决定于10月参与临床医学专业认证工作，同期参与大学本科教学工作审核评定。 依据国务院办公厅《相关深化医教协同深入推进医学教育改革和发展意见》（国办发[]63号），教育部、卫生部《相关印发本科医学教育标准临床医学专业（试行）通知》（教高[]9号），《相关加强医学教育工作提升医学教育质量若干意见》（教高[]4号），《相关一般高等学校本科教学评定工作意见》（教高[]9号），《相关开展一般高等学校本科教学工作审核评定通知》（教高[]10号）文件精神，及《新疆维吾尔自治区一般高等学校本科教学工作审核评定方案》、《石河子大学本科教学工作审核评定工作方案》要求，制订本工作方案。 一、指导思想 以党十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，结合国务院办公厅《相关深化医教协同深入推进医学教育改革和发展意见》，落实落实国家、自治区中长久教育计划纲要，坚持以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设方针；突出内涵建设，突出特色发展；强化办学合理定位，强化人才培养中心地位，关键考察培养效果和培养目标达成度、办学定位和人才培养目标和国家和区域经济社会发展需求适应度、老师和教学资源条件保障度、教学和质量保障体系运行有效度、学生和社会用人单位满意度，连续强化质量保障体系建设，为建设含有区域影响力，高水平综合性大学中医学院校奠定坚实基础。 二、工作目标 以审核性评定和本科医学教育标准为依据，以认证、评定工作为抓手，深入明确学院医学教育改革方向，完善人才培养模式，深化课程整合改革，促进老师转变教学理念，改革教学方法和手段，完善学生成绩评定体系，提升临床医学专业建设水平和人才培养质量；发明性地加强和改善教学工作，努力探索和建立健全学院内部教学质量确保体系和运行机制，确保教育教学质量稳步提升，使学院顺利经过教育部临床医学专业认证和本科教学工作审核评定。 三、认证及审核评定关键内容 （一）总体要求 坚持主体性、目标性、多样性、发展性和实证性五项基础标准，实施目标导向，问题引导，事实判定评定方法。 主体性标准： 重视自我评定、自我检验、自我改善，表现学院在人才培养中主体地位。 目标性标准： 重视以校、院办学定位和人才培养目标为导向，关注校、院、专业目标确实定和实现。 多样性标准： 重视学院办学和人才培养多样化，尊重本身特色。 发展性标准： 重视学院内部质量标准和质量保障体系及其长久有效机制建立，关注内涵提升和质量连续提升。 实证性标准： 重视依据事实做出审核判定，以数据为依据、以事实来证实。 （二）关键内容 临床医学专业认证依据《本科医学教育标准临床医学专业（）》，参考《本科医学教育标准临床医学专业（）》。 审核评定面向学院全部专业，依据《相关开展一般高等学校本科教学工作审核评定通知》及《新疆维吾尔自治区一般高等学校本科教学工作审核评定方案》。 关键内容包含学院、专业定位和目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障、改革和发展和自选特色等方面，涵盖校、院办学定位及人才培养目标，老师及其教学水平和教学投入，教学经费、课程资源及其它教学条件，培养方案、教学改革及实践教学尤其是创新创业教育开展情况，招生就业情况、学生学习效果及学风建设情况，质量保障体系建设及运行情况等。 四、组织机构 （一）临床医学专 业认证、本科教学审核评定领导小组： 组 长： 代斌 副组长： 谢建新、李刚、史晨辉、黎培员 成 员： 刘强、井明霞、吴向未、徐江、李思源、陈雪玲、李述刚、庞丽娟、李萍、王玉环、赵新建、程江 关键职责： （1）领导学院评定认证工作，研究布署和协调总体工作； （2）领导评定认证学习、培训和交流活动，督促各单位严格实施审核评定、专业认证工作方案，阶段任务和工作要求； （3）分析研究相关政策，决定本工作中相关人财物资源配置、相关配套政策等重大事项，指挥各单位共同推进评定认证工作； （4）审定学院评建工作方案、阶段任务、自评汇报、支撑数据、支撑资料等评定认证相关关键材料。 （二） 临床医学专业认证、本科教学审核评定 工作组 依据工作需要，学院审核评定领导组下设评定认证办公室、自评汇报及宣传组、督导及评定办公室。 1 1 、评定认证办公室 责任领导： 谢建新 史晨辉 组 长： 李新芝 张永军 成