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精品文档（可编辑） 值得下载 如何在初中历史教学中培养学生学习兴趣 摘 要：历史教学中如何培养学生和学习兴趣呢？教师可以巧妙导入，引发兴趣；精心设疑，诱发兴趣；教法灵活，激发兴趣；刺激求知欲，提高兴趣；及时评价，强化兴趣。 关键词： 历史；兴趣；培养 中图分类号：G 632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2013）03-226-01 随着新课程改革的不断深入，旧的课堂教学模式，也在教学实践中逐步改变，发挥学生主体性的多样化的学习方式已成了当今教师探究的问题，我认为要发挥学生的主体性作用，就必须从培养学生的兴趣入手。兴趣是主观世界的一种现象，是人们力求认识，探究某种事物的心理倾向，是人的非智力因素的重要组成部分。正如杜威所说的：“兴趣是生长中的能力的信号和象征，兴趣是显示最初出现的能力。”因此，在历史教学中决不能忽视对学生兴趣的培养。那在教学中如何培养学生学习的兴趣呢？ 一、 导入激趣，激发学生主动学习的欲望 导入语的效用在于用生动形象的语言来缩短老师与学生之间的距离，使学生从导入语中产生疑问，形成一种渴求有关知识的心理。导入语设计的巧妙，会引发学生急切的求知心理，使学生进入最佳的心理状态，提高学习效率。因此，教师应根据不同教材，不同学生精心备课，认真设计导入语。 二、授课激趣，培养学生主动学习的能力 一堂好的历史课，并不