如何在初中化学教学中培养学生自主探究能力.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 如何在初中化学教学中培养学生自主探究能力 摘要：在课程实施过程中倡导学生自主参与、探究发现、合作交流的学习方式，不断提高学生的自主意识，让学生在主动的探索过程中发挥学生的主体作用。并积极地创造有利于自主学习化学的条件和因素，使学生积极主动去获取知识，激发兴趣，培养创新精神和实践能力。真正做到以参与求体验，以创新求发展的教学，才能有效地增进学生的发展。 关键词：自主学习；探究能力；学习兴趣中图分类号：G633.8文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）10-0194-01化学教学中培养学生自主探究能力就是在新课程实施过程中，让学生形成自主探究学习能力，去创建适宜的教学情境，并通过一些相应的主体活动才能获得知识与技能。化学学科的特点是开展化学实验的探究，让学生”模拟”科学家去探索问题，学习科学研究的方法，养成良好的思维品质，培养学生的观察、思维、操作、想象能力，使学生积极主动地去获取知识，激发兴趣，培养创新精神和实践能力。 自主探究能力要求改变课程实施过程中过分依赖教材、过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。化学自主能力是在没有教师直接讲授的条件下，独立地学习化学的能力，它是一种综合性的能力。因此，把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，让学生自主学习，给学生充分的学习时间，放手让学生自主学习，创设自学的”气氛”，让学生