初中数学_6.3正方形的性质与判定（1）教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

八下6.3正方形的性质和判定（1） 教学目标：1.会归纳正方形的特性并进行证明； 2.能运用正方形的性质定理进行简单的计算与证明； 3.在比较、归纳、总结的过程中，体会特殊与一般之间的辩证关系. 教学重点：经历观察、实验、猜想、证明等活动，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力. 教学难点：掌握正方形的有关性质，能运用正方形的性质解决有关计算和证明问题 教学过程： 一、自主探究 复习旧知： 1.矩形和菱形是特殊的平行四边形，四条边都相等平行四边形的为菱形，有一个角为直角的平行四边形是矩形。那么四条边都相等且有一个角为直角的平行四边形是——正方形。揭示课题。 2.正方形既是矩形又是菱形，它都有什么性质呢？回顾矩形和菱形的性质得到正方形的相关性质。 （1）边的性质： ； （2）角的性质： ； （3）对角线的性质： ； （4）对称性： . 二、自主合作 自学任务 阅