《一片树叶》教学设计三.docxVIP

《一片树叶》教学设计 教学目标： 1、通过本课学习，使学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，继续随文 巩固识字。正确书写“漂” 、“接”、“伙”、“呆”等生字。 2、与同学合作表演课文，培养学生的合作意识。 3、通过表演培养学生的想象力、观察力和口语表达能力。 4、通过本课学习，使学生懂得怎样爱护树木，明白“勿以恶小而为之”的道理。 教学重点： 1、通过本课学习，使学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，继续随文 巩固识字。 2、与同学合作表演课文，培养学生的合作意识。 教学难点： 通过本课学习，使学生懂得怎样爱护树木，明白“勿以恶小而为知”的道理。 教学时间： 一课时。 教学过程： 一、新课引入 1、游戏：学生正确读出词语，小树会一点点的长高。 词语有：小椿树 欣赏 漂亮 滋味 味道 秀丽 书签 醉人 欣赏 画册 抖动 嫩叶  攀登 尝尝 仅仅 目瞪口呆 剩下 接着 导语：树木就是需要这一片一片的叶子生存的，  小家伙 而小椿树却变得光秃秃的，  它那一片片 的叶子哪去了呢？ 2、这节课我们就来学习《一片树叶》 ，（师生共同板书）齐读课题。 二、深入理解 1、大声朗读课文，看你认识了哪些小动物。 （学生朗读课文，并回答问题） 生 1：我认识了小黄牛、小兔子、小猴、小熊、小猪、小羊。 （教师相继贴出动物的图 片） 2、这些小动物喜欢小椿树吗？你是从哪看出来