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《太阳》优质教学设计 《太阳》教学设计 学习目标 1、会认 7 个生字，会写 14 个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。 2、朗读课文。背诵课文最后一个自然段。 3、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系， 激发对自然科学的兴趣。 4、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。 教学过程 导入课题，激发阅读兴趣 、课件出示课文第一段前两句 ( 学生自由读 ) 、说一说：这段话主要讲了什么故事?( 指名说 ) 师：《后羿射日》是一个古老而又美丽的神话故事，但 是我们今天要学习的 文《太阳》与它在写法上完全不一样。 这是一篇科普说明文， 它将会给我们介绍些什么呢 ? 2、初读课文，整体感知 、自由轻声读课文，读准字音，不认识的生字词多 第 1 页 拼读两遍，把课文读通， 不通顺的地方再读一遍。 、学生按要求自读。 、汇报交流自读情况：①、课件出示： ( 指名读开小火车读 ) 摄氏度 差不多 生存 繁殖 估计杀菌 治疗 蔬菜 比较 凝成②、抽生轮读课文，生生互相纠正，教师要有针对性地 进行指导和评价， 对于读得不好的同学要多鼓励。 (4) 、说一说课文介绍了有关太阳的哪些知识 ? 教师：概括起来讲，课文围绕太阳讲了两方面的内容， 一是太阳的特点，二是太阳与我们人类的密切关系。下面我 们来深