《两位数减两位数(不退位)》教学设计.docxVIP

课题：两位数减两位数（不退位） 教学内容： 冀教版《数学》一年级下册第 82、 83 页。 教学目标： 1．结合具体情境，经历学习两位数减两位数不退位减法的计算过程。 2．会用自己的方法计算两位数减两位数不退位的减法，会用竖式计算。 3．激发学生热爱祖国的情感，增强为祖国的强盛而努力学习的信心。 教学方案： 教学环节 设计意图 教学预设 一、创设情境 1．师生谈话引出北京 北京申办 2008 年奥运 申奥的话题，播放北京申 会成功的事情，是全体中国 奥成功的短片。在此基础 人引以为豪的事。 上出示 16 页的北京申奥 图。 2 ． 观 察 申 奥 的 情 境 让学生借此抒发自己的 图，谈感受。 爱国热情。 3 ．小黑板出示投票结 培养学生根据数学信息 果：北京 56 票，多伦多 22 提出问题的意识和能力。 票。引导学生根据投票的张 数提出问题。 二、自主探究 1．提出“ 北京比多伦 独立思考、解答问题是 多多多少票？”的问题， 让学生自己列式并试着计 学习数学必备的基本素质。 算。 让学生在已有知识和经验的 背景下，独立解决计算的问 题。  师：同学们，知道第 29 届奥运会在什么时间，什么地方召开吗？ 生： 2008 年，在北京召开。 师：你还记得北京申奥成功那激动人心 的场面吗？ 播放北京申奥成功的短片，最后定格在教材中的插图上。 师：参加这次申请主办权的