人教版四年级数学下册《三角形的特性》导学案终稿.pdfVIP

人教版四年级数学下册《三角形的特性》导学案 《三角形》教案 课题：《三角形》 备课人：王月英 课时数：1 课 教材解读： 三角形的认识是学习平面图形的知识的起点，也为以后学习平面图形，立体图形打下基 础。是在学生已经学习了线段、角和直观认识了三角形的基础上进行的，本节课是三角形认 识的第二阶段。 预 习 案 预习要求： 1、要求学生认真阅读课本第 80 页至 81 页； 2、了解三角形在实际生中的应用。 我的疑问是： 1、在三角形中，不同的底就有相对应的高，可能学生会混淆。 2、在拓展延伸上，画钝角三角形各边上的高时学生会有一定的难度。 教 学 案 1、在观察、操作活动中能概括出三角形的意义并理解，认识三角形的各部分名称。 学 习 2、知道三角形底和高的含义，能画各边上高，会用字母表示三角形。 目 标 3、了解三角形的稳定性及其应用。 教学重点： 1、在观察、操作活动中能概括出三角形的意义并理解，认识三角形的各部分名称。 2、知道三角形底和高的含义，能画出对应的底和高，会用字母表示三角形。 3、了解三角形的稳定性及其应用。 教学难点： 三角形底和高的含义，画三角形三边对应的高。 第 1 页第 1 页 人教版四年级数学下册《三角形的特性》导学案 学生学习活动 教 学 板 块 （注明各版块时间及解决目标序号） 一、合作学习 第一板块： 探究活动一： 揭示课题并板书课题 一、三角形的认识（结合多媒体课件） 出示学习目标 1、举例说说我们在日常生活中见到过的三角形有哪些？ 1、举例说说我们在日常生 活中见到过的三角形有哪 些？ （4 分钟） 2、画一个自己喜爱的三角 2、画一个自己喜爱的三角形。 形。（2 分钟） 3、说一说，什么样的图形叫做三角形？ （重点突出：“三条 3、说一说，什么样的图形 线段” “围成”） 叫做三角形？（2 分钟） 叫做三角形。 4、三角形有 条边，有 个角，有 顶点。 5、三角形各部分的名称 （2 5、标出下面这个三角形各部分的名称。 分钟） 6、判断下面的图形是不是三角形，为什么？ 6、判断下面的图形是不是 三角形，为什么？（2 分钟） 第 2 页第 2 页 人教版四年级数学下册《三角形的特性》导学案