道德与法治第一单元做好我自己.pdfVIP

第一单元 做好我自己 1 ．我有我的精彩 教学目标： 1、了解自己的特点，发展自我意识和自我概念。 2、发扬自己的优势，有自信心，形成自我认同、自我 悦纳的态度。 3、通过自画像，制作“明星卡”，培养学生动手动脑能力。 教学重点：了解自己的特点。 教学难点：发展自我意识和自我概念。 教学方法：情景教学法 教学准备：音乐 学情分析： 课时安排：二课时 第一课时 我的自画像 教学过程： 教师活动 一、从了解老师开始，激发学生兴趣 同学们，你们发现了没有，今天我们的课堂有许多不 同的地方。（指说）我们是老朋友了，你们对我有哪些了 解？还想知道些什么？（学生提 问，教师回答） 二、自己眼中的“我” 1．过渡 你们对我有了一些了解，想不想让我也了解你？ 同学们之间已 相处两年多了，想不想让大家更了解你？ 2．介绍游戏 好，下面我们就来玩个游戏，好吗？这个游戏叫—— “猜猜我是谁”。现在我们每位同学都有一张“我的小档案”， 等会儿我们把自己的外貌特征、爱好、长处都写在上面，不 过有一样不能写（名字），对，这一写可就露馅了。我们来看 看哪些同学平时对别人了解的比较多，能看了介绍，立刻 就把猜出他是谁。 3．师生独立填写《小档案》 4．二人小组讨论 我们是不是把自己的特点都写出来了呢？我建议啊， 大家把自己写的拿给一位好朋友看看，读给他听听，请他 给你当当参谋。愿意吗？（教师和学生一起下位与朋友商量） 大家商量好了吗？就把写好的小档案折好，投进“快乐 包”吧。 三、同学眼中的“我” 1．组建 4 人小组 谁愿意来抽？这么多同学都想抽啊，这可难办了。怎 么办呢？咱们就和附近的同学组成 4 人小组，每组选出一 位组长。（自由组建小组，选出组长） 相信你们一定能不负众望。你们就上去拿吧。 2．游戏开始，师生共同参与 3．全班汇报 同学们，你们都猜出来了吗？你是怎么 猜出的？ （拿出“快乐包”里的小档案）还有一些同学没有被大家 猜出来，他们是谁呢？一起来猜。 4．小结 同学们，你们知道吗？刚才你们对自己准确、全面的 描述，精彩的表演，就是一张张生动的“ 自画像” （板书课题）， 正是凭着它，大家才能一下子把你猜中的。所以，了不起 的不是我们，了不起的是你自己！（竖大拇指） 三、活动总结 师：小朋友们，通过今天的活动，你对自己有了怎样的 了解呢？你有什么想和大家说的呢? 生:… … 师：真高兴每一个小朋友对自己都有了更多的了解，希 望你能通过对自己的了解更加爱自己。 第二课时 特别的我 教学过程： 一、说说你我的优点和缺点 1．畅谈感受，激起交流愿望 今天，能认识你们这么多好朋友，我很高兴。你们高兴 吗？为什么？那么，你们愿不愿意向老师夸夸你的同学，夸 夸你自己？面对自己的缺点，我们以后要怎么样去做？ 二、活动总结和习题练习。 1、每位同学制作属于自己的明星卡，通过明星卡来更 深入认识自己，了解自己，并大方向同学介绍自己。 2、同桌小组交流。 3、练习册习题 板书设计 我的明星卡 姓名： 出生地： 我的兴趣和爱好 最满意自己的： 最大的优点： 一个小缺点： 板书设计： 教学后记 ： 2 别人眼中的我 教学目标 ： 发扬自己的优势，有自信心，形成