人教版数学六年级下册《圆柱和圆锥整理复习》.docxVIP

《圆柱和圆锥整理复习》教学设计 汤红霞 教学内容：人教版六年级下册第二单元。 教学目标： 1、通过自主整理，能够清晰的了解圆柱、圆锥单元的三大知识 系统，即特征、表面积、体积； 2、通过复习，对有关计算公式的推导过程进一步明晰，能够熟 练的运用计算公式解决实际问题； 3、在复习中，通过小组合作、精巧的练习设计等，体会到解决 问题的乐趣，增强学好数学的信心。 学习重点：圆柱、圆锥的表面积、体积复习及有关计算。 学习难点：圆柱、圆锥知识的综合运用。 教法学法：教师引导、学生小组合作。 教学准备： tbk 课件。 教学过程： 一、 谈话揭示课题。 二、 看图思考，总结知识系统。 1、 观察图一，回顾圆柱的特征和表面积。 2、观察图二，整理圆锥的特征和圆锥高的测量方法。 3、观察图三，回顾圆柱体积推导过程以及圆锥与等底等高圆柱 体积之间的关系。（图三详见课件） 三、基础知识练习。 （一）判断，并说明理由。 1、圆柱有无数条高，圆锥也有无数调高。 2、圆锥的体积是圆柱体积的三分之一。 3、求做一个圆柱形通风管需要多少铁皮，就是求这个通风管的 表面积。 （二）填空。 1、圆柱的表面是由两个（ ）面和一个（ ）面组成的。 2、圆锥的底面是一个（ ），圆锥的侧面是一个（ ）。从圆 锥的顶点到底面圆心之间的距离叫圆锥的（ ）。 3、圆柱的体积是 45 立方厘米，与它等底等高的圆锥体积是 （ ）。 四、自由空间。 课件出示一根长 40 分米，底面直径 10 分米的圆木。 以小组为单位 每组提两个与这根圆木有关的数学问题，并解答，组长负责评价。 预设问题：（1）这根圆木的体积是多少？ （2）给这根圆木全部涂上油漆，油漆部分的面积是多少？ （3）把这根圆木截成 4 段，表面积增加多少？（课件演示，截成 4 段，增加 6 个底面。） （4）从这根圆木上削下一个最大的圆锥，圆锥的体积是多少？ 五、拓展总结。 板书设计： 圆柱与圆锥整理复习 形体 特征 表面积 体积 圆 3 个面 S=Ch+2πr2 V=Sh 柱 无数条高 圆 2 个面 V=1/3sh 锥 一条高