初中-生物-人教版(新课程标准)-八年级上册-鸟.docxVIP

宝坻区中小学课堂教学教案 授课教师： 马洪礼 授课时间： 课 题 鸟 课 时 教 学 目 标 知识目标： 1.阐明鸟类适于空中飞行的形态结构特点； 2.概述鸟类的主要特征。 能力目标 尝试独立完成“鸟适于飞行的形态结构特点”的探究活动。 情感态度与价值观： 培养学生树立爱护鸟类、热爱大自然的意识。 教学重点 1. 鸟的主要特征。 2. 鸟与人类生活的关系 教学难点 探究“鸟类适于空中飞行的形态结构特点”。 教学方法 自主探究 实验探究 教学手段 图片 课件 课型 新授 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 环节一：课前讲演 环节二： 问题牵引 新课导入 环节四：评价验收 鸟类之最 爬行动物的特征 一、完成课本表格练习 二、鸟的主要特征 探究“家鸽适应空中飞行的特征” 1、外部形态的观察 1体形:流线型 2皮肤：生有羽毛分正羽和绒羽，正羽在飞行时起重要作用，绒羽保温 3翼：是飞行器官，宽大利于飞行 2、内部结构的观察 1肌肉骨骼系统的观察 a、长骨中空：减少体重 b、胸骨发达：便于附着发达的胸肌 c、胸肌发达：增加飞行力量 2呼吸系统的观察 气囊：有大量气囊与肺相通，既能协助呼吸又能散发体内热量 3家鸽其它方面适应空中飞行的特征a、消化系统：食量大，消化能力强，口内无牙齿，直肠短，排便频繁 b、泌尿系统：没有膀胱，排尿频繁 c、家鸽体温总是体质在42