初中-数学-人教版-七年级上册-1.1正数负数2.docVIP

PAGE PAGE 1 大口屯中学 数学 （学科）教学案 课题名称 1. 1 正数负数(2) 年级 七年级 课型 新授 编号 2 主备人 王晶 执教人 日期 课时分布 1课时 一、教学目标： ⑴了解负数产生的背景(数的产生和发展离不开生活和生产的需要)，体会负数在生产和生活中的重要性。 ⑵经历负数引入的过程，即生产和生活中的例子(具有互为相反意义的量)——数不够用——负数的引入——数学符号的表示——问题的解决等过程，初步培养学生数学符号感，了解数学符号在数学学习中的地位和作用。 ⑶在负数引入的过程中，感受负数引入的必要性，激励学生在今后的学习中，善于从生活和生产实例中，发掘问题本质，寻找其中规律，自我归纳和概括，明确解决问题的基本方法，进而主动地理解数学，感悟数学。 二、教学重点和难点： 教学重难点：从今天起为了表示具有相反意义的量，需要学习正数与负数，进而给出正数、负数的概念，以及零与正数、负数的关系，并尝试用正、负数和零表示实际生活中的一些量； 教学难点：对零的意义的理解，即引入负数后，零不再只表示没有的意思，零所表示的量