《机械能及其转化》导学案.pdfVIP

总课时22 第十一章第4节 机械能及其转化 教学设计： ①《预习案》 班级________ 小组________ 姓名________ 评价： 情况反馈： 【学习目标】 1．知道什么是机械能，理解物体的动能和势能可以相互转化。 2．理解机械能守恒定律的内容和适用条件。 3．会判定具体问题中机械能是否守恒，能运用机械能守恒定律分析实际问题。 【使用说明与学法指导】 依据学习目标充分预习课本71—79页，勾画出重点，标记出疑点，在充分预习的基础上，独立 认真完成导学案，并向组长反馈预习情况。 【自主学习】 1.动能是物体_______时具有的能量,重力势能是物体_________而具有的能量;弹性势能是物体 __________而具有的能量 , 势能包括____和____,动能和势能之和为 _______,机械能的单位 ______. 2.如果只有动能和势能相互转化,尽管动能和势能的大小会变化,但_______能的总和不变,或者说 在只有动能和势能的相互转化过程中______能是守恒的. 3.自然界的流水和风都是具有大量_____能的天然资源.人们就是利用它们的这一特点为人服务 的;如风力发电是将_____能转化为______能. 【我的疑惑】 【合作探究】 探究一、动能和重力势能的转化 ②展示点评安 实验、如教材P 图11.4-2滚摆实验图，开始释放滚摆时，滚摆在最高点静止，此时滚摆只有 排： 41 __________能，没有___________能。滚摆下降时其高度降低，___________能减少；滚摆旋转 着下降，而且越转越快，其________能越来越大。滚摆到最低点时，转动最快，__________能 最大；其高度最低，______________能最小。在滚摆下降的过程中，其________ 能逐渐转化为 ____________能。仿照滚摆下降过程的分析，得出滚摆上升过程中，滚摆的______________能 逐渐转化为_____________能。 探究二:分析篮球从高空落下地面，又从地面弹起过程中能量的转化 探究三、在什么情况下，机械能守恒？ 问题：在教材P72 图11.4-3实验中，(1)铁锁摆回时会打到你的鼻子吗？(2)摆动一段时间后,摆 动的高度会发生怎样的变化? （3）如果忽略所有的阻力，摆动的高度又会怎样？根据出现的现 象你得出的猜想是什么? ﹙1﹚ ﹙2 ﹚ ﹙3 ﹚ 【当堂检测】 1.2004 年8 月26 日,在雅典举行的奥运会中,我国跳水运动员郭晶晶以绝对优势夺得女子米 ③ 教师精要 跳板冠军,为我国争得了荣誉.她在起跳过程中,跳板的________能转化成________能,又转 点： 化成_________能,最后转化成她的________能,而进入水中. 2.洒水车沿街道匀速行驶,将水洒向路面,在此过程中它的动能将_____,这是因为速度虽不 变,但___________. 3. 神州五号飞船飞离地面的过程中,速度越来越大,在此过程中,航天英雄杨利伟所具有的 动能变_______,具有的机械能变________. 4.人造地球卫星绕地球的椭圆轨道运行,从远地点向近地点运动的过程中，它离地面的____ 降低,它的重力势能______,同时_____变快,动能_______.(填“增大”、“减小”或“不变”); 在______点动能最大,在_____点势能最大. 5.下列情况中,重力势能转化为动能的是( ) A 在水平面上滚动的小球 B 汽车上山 C 空中匀速下降的降落伞 D 苹果从树上落下 6.下列关于水的各句诗句中,和机械能没有关系的是( ) A 不尽长江滚滚来 B 飞流直下三千尺 C 白毛浮绿水 D 一江春水向东流 7.一顾客站在电梯上,随电梯匀速上升,在此过程中他( )