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3D 高端智能软件和设备对小学教学的帮助 1. 研究背景 早在 20 世纪 80 年代，美国、英国、法国等一些西方国家就逐步开始利用现代科学技术和手段进行数学教学，他们将看不见、摸不着、讲不清、难理解的东西更直观、形象、生动的演示给学生们看（听），有学者国将现代化教学手段引入课堂的时间相对较晚，可以说是刚刚起步阶段，在偏远或经济条件相对落后的地区没有全面的普及。在一些一线、二线城市中，融入课堂教学的现代化设备和软件以及上课模式较为落后，大多数课堂教学使用的软件只停留在投影仪，PPT 软件等等。 现代化教学手段主要被人们理解为 PPT 软件、投影仪、视频播放器等等常用的低端软件。大量的实验结果和经验表明：利用低端的教学软件辅助教学已经无法提起学生的学习兴趣。因此，将目前社会上的一些普遍的多媒体设备和用于商业领域的高端软件融入到课堂教学中。如：智能平板电脑、交互式一体机、AE 高级视频制作软件、 Focusky3D 动画演示大师、VR 眼镜等高端智能软件和设备搬入课堂， 作为直观教具应用于各学科教育教学领域势在必行。 2 创作灵感 每位教育研究者都应有一双发现美的眼睛，有一颗用于探索和大胆尝试的心。近日，备受人们喜爱和网上热卖的 VR 眼镜收到了人们的关注和好评。它能将 2D 的视频动画变成 3D，甚至是 4D 效果，可以给人一种身临其境的感受，满足了人们的需求。这启发了有学者的灵感：