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AR 技术引入微课在初中美术课堂教学中的 初步应用探究 随着社会日新月异的进步，国家在发展经济和工业的同时素质教育的必要性也逐渐浮出了水面，更多的家长意识到了艺术课程的重要性，学生们也更加积极主动的培养自己的艺术文化素养，而美术教学课堂上的教学方法革新脚步略显缓慢，大多课堂教学依然采用动画、音乐、图片、等多媒体导入来达到调动学生视觉感官的目的，而这些方法显然已经不能够满足在这样先进的科技与庞大的信息化社会中成长起来的孩子们，他们需要更先进的科学技术来刺激他们的多维度发展[1]。 一、微课在美术课堂教学中起到的作用 为了跟上这一新时代的新型便于交互式信息传输模式,微课受到了越来越多的关注。这 是当前教育改革浪潮中提倡的一种新型教学手段，其精妙之处在于“微”[2]。时间一般控制在 5-15 分钟左右，与以往传统的 40-45 分钟课堂时长相比简短了很多。其内容主要是围绕某个教学知识点或者教学环节展开，表现形式则是以视频为载体。微课以其短小精简和便于传输的特点，以及能够适应当今社会大环境中以智能手机、PC 电脑设备等，为终端的信息传输方式，使教学渗透到网络和远程教育中，也只有教师对于这种教学手段的精心设计和合理运用，才能使微课成功的融入到有学者们的美术教学课堂，成为有学者们课堂教学的重要组成部分，使教学中的重点和难点通过微课得到更直接的凸显，同时微课也有利于搭建优秀的课程资 源，利用微课