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PAGE PAGE 2 Scratch 仿真机器人的开发与应用 2018 年 6 月江苏省教育厅发布了《江苏省义务教育信息技术课程纲要（2017 年修订）》 （以下称新纲要），对《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(2013 年修订)》作了很多重要的修改。其中之一就是课程结构的改变，原先中小学作为选修的“机器人技术”模块，现在已经提升到必修的地位。江苏省所有小学六年级都应开设信息技术课，教授学生机器人相关知识。由于纲要上半年才发布，很多地区机器人采购没有能够纳入 2018 年当年预算，这就导致一个局面，许多六年级信息技术教师面临要上没有机器人的机器人课。并且，由于地区经济发展差异，机器人设备可能需要一段时间才能全面装备到位。也就是说在不少学校， 这种局面，要持续一段较长的时间。 目前，六年级机器人教学开展的方式五花八门。第一种当然是有标准装备的，按标准要求实施；第二种有其他类型机器人如乐高机器人，教授其他机器人；第三种使用虚拟机器人如萝卜圈进行教学；第四种，照本宣科，照着书干讲；第五种，不讲机器人，以其他内容代替。 笔者所在的学校也没有机器人器材，原本打算也用萝卜圈虚拟机器人来教学，但萝卜圈有些问题，一是很多内容要收费；二是不是单机版，不太稳定，机房上课容易掉线；三是三维虚拟机器人，基础部分学生上手也需要很长时间。针对这些问题，笔者就想如果能有一款单机版免费的虚拟机器人就