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雁门太守行
教学目标：
1、 反复诵读、熟练背诵全诗，准确理解诗歌内容。
2、通过朗读、小组讨论，理解诗意，发挥想象，感受全诗意境。
3、领悟作者寄托的爱国情怀。
教学重点：反复诵读、熟练背诵全诗，准确默写全诗；理解诗歌内容。
教学难点：能够赏析这首诗歌，品味诗歌的妙处。
教学过程：
一、创设情境，导入新课；提示目标。（2分钟左右）
1、导入新课：?（板书课题、作者）
2、出示学习目标
（1）反复诵读、熟练背诵全诗，准确默写全诗。
（2）品味诗歌语言，在理解的基础上体会诗人抒发的爱国情感。
（3）学习赏析诗歌的方法、技巧。
二、学生自学，质疑问难（10分钟）
1、出示自学提纲：
（1）、了解作者，写作背景，解题。
（2）、自由朗读。要求：读准字音，读出节奏。
（3）、熟读本诗，结合课下注释理解诗歌内容。
（4）、这首诗以什么为顺序？
（5）、作者在诗中给我们描绘了哪些画面？通过读诗，你看到了什么？听到了什么？感受到了什么？
2、学生按自学提纲自学。
3、教师检查学情。
三、合作探究、解决疑难。（15分钟左右）
通过提问、板演、师生互动、小组讨论等形式解决问题。
1、作者：李贺，字长吉，世称“诗鬼”， 唐代中期浪漫主义诗人。他一生愁苦多病，怀才不遇，抑郁不平，27岁去世，存诗240首。
写作背景：安史之乱后，藩镇割据加剧 ，李贺生活的年代正好是朝廷讨伐叛军最激烈的年代
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