小学语文_触摸春天教学课件设计(精选6).ppt

精读课文，品味语言 1 轻声读课文，边读边画出让你特别感动的句子或者自然段。 2 说说让你感动的理由。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 * * * 春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那青翠的山林里 这里有红花呀 这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在那青翠的山林里 还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那湖水的倒影里 映出红的花呀 映出绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在湖水的倒影里 还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里呀春天在哪里 春天在那小朋友眼睛里 看见红的花呀看见绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩春天在小朋友眼睛里 还有那会唱歌的小黄鹂 看到这些春天的图片你感受到什么了？ 谁能用一些优美的诗句来赞美一下春天呢？ 小组讨论： 春天在我们的眼中是美好的， 可是在盲人的眼中又是什么样子的呢？ 板书：触摸春天 初步感知课文 1,用自己喜欢的方式自由读课文. 2, 读准字音，读懂句子，难懂的地方多读几遍. 看谁读的最准确 盲童、小径、穿梭、流畅、引导 合拢、抓住、扑腾、张开、述说 飞翔、权利、瞬间、弧线、划过 花繁叶茂、多姿多彩、清香袅袅 磕磕绊绊、缤纷世界、极其准确 多音字 悄 划 曲 多音字 悄 qiāo （悄悄） qiǎo（悄然） 划 huá（划船） huà（计划） 曲 qū（弯曲） ?qǔ（歌曲） 再读课文，感受语言，想想课文主要讲了什么？ （抓要素概括法） 好书不厌百回读，熟读深思子自知 抓要素概括法 时间 地点 人物 事件 感受 一个清香袅袅的早晨 小区的绿地上 盲童安静 以神奇的灵性抓住了一只蝴蝶，又放掉 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 本文概括 一个清香袅袅的早晨, 小区的绿地上, 盲童安静, 以神奇的灵性抓住了一只蝴蝶，又放掉, 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 细读品味 感悟奇迹 * * * 细读品味 感悟奇迹