小学体育_跪跳起教学课件设计.ppt

跪跳起四年级 指导思想与理论依据 本课以健康第一为指导思想，以《体育课程标准》的基本理念为理论依据，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，在教学中 ，启发学生自主学习、探究学习、合作学习。以身体练习为主要教学手段，讲求教学实效，促进学生身心全面发展。 教学背景分析 一、教材内容的分析 本节课内容跪跳起，是四年级技巧练习的一项重要内容，动作新颖，别致，有一定趣味性，是学生喜爱的体育活动之一。通过练习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的运动协调能力。培养学生勇敢和互相帮助的优良品质，促进学生身心和谐发展。 学生情况的分析 我校四年级学生大多数已经学会多种运动基本技能，学生有一定的认知能力、且好玩、好动、好模仿。乐于参与体育活动，并勇于向同伴展示运动动作，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。 本节课的教学目标： 1.通过对技巧跪跳起的学习，使80％学生初步了解并掌握跪跳起的基本动作要领。 2.初步学习跪跳起技术动作，使大多数学生能够独立完成动作，发展学生下肢和腰腹肌力量，增强身体的灵活性和协调性。 3.激发学生自主、合作、探究的热情，培养学生坚强的意志品质和团结协作、互帮互学的学习习惯，树立牢固的安全意识。 教学重、难点： 脚背压垫、摆臂制动快速 重点 难点 提膝收腹动作迅速、落地要稳 教学手段 1．教师通过讲解、示范等直观教学手段，使学生进一步体会跪跳起动作的方法和技术要领。 2．采用两人合作、小组展示学习及趣味游戏的形式激发学生学习兴趣，提高课堂实效性。 主要教学方法 纠正错误法 练习法 示范法 讲解法 游戏比赛法 教学资源 小体操垫34块 播放器1台 沙包34个 标志桶/盘20个 动作要点： 前上摆臂要制动，提腰必定在其中，小腿压垫相配合，快速收腹，提膝收腿落地轻。 教学特点 本课设计中充分体现了以学生发展为中心，教学过程中采用了自主结伴的合作学习，自选难度（高低不同）进行练习，并一垫多用，贯穿始终，激发学生兴趣，使每个学生都在原有的基础上有所收获，有所提高。并在相互的学练中，学生自己讨论、评价。培养学生团结协作的能力。