小学数学_数据的收集与整理（二）教学课件设计.ppt

口算我最棒： 10×50= 11×30= 21×4= 21×30= 41×20= 20×40= 30×50= 20×70= 谁长得快 --数据的收集与整理（二） 青岛版小学数学三年级下册 一、情境导入 你能提出什么问题？ 全班同学身高增长情况怎样呢？ 二、合作探索 全班同学身高增长情况怎样呢？ 2.调查每个同学去年的身高。 3.算出每个同学身高增长的厘米数。 1.测量出每个同学现在的身高。 讨论：统计活动中，需要收集哪些数据？怎样才能获得这些数据？ 统计活动要求 要解决这个问题，需要统计。 小组合作统计结果，我们一起把全班同学身高增长情况记录下来。 二、合作探索 增长高度（cm） 6及6以下 7 8 9 10及10以上 人数（人） 二、合作探索 各小组收集数据情况记录。 增长高度（cm） 6及6以下 7 8 9 10及10以上 人数（人） 6 8 7 2 1 6及6 以下 7 8 9 10及10 以上 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 二、合作探索 还可以这样整理。 · 6及6 以下 7 8 9 10及10 以上 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 你有什么发现？ 二、合作探索 大部分同学身高增长（ ）厘米。 身高增长（ ）厘米的人数最少。 还可以这样整理。 · 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 （2）从图中你可以知道哪些信息？ （3）假如你是王阿姨，打算怎样进货？说说你的理由。 1.王阿姨的冷饮店8月份第二个星期卖出冷饮情况记录如下。 项目 矿泉水 雪糕 果汁 酸奶 数量 10箱 8箱 4箱 5箱 三、自主练习 （1）涂一涂。 矿泉水 雪糕 果汁 酸奶 卖出去的矿泉水和雪糕比较多，果汁和酸奶比较少。 多进一些矿泉水和雪糕。因为8月份天气比较热，顾客对这两种冷饮的需求量比较大。