初中化学_化学与农业生产教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

《化学与农业生产》教学设计 课题 化学与农业生产 日期 课型 新授 执教人 案序 一、教学目标确定的依据 本节内容是初中化学课程的最后一章中的第三节，通过前面章节的学习，学生已经有了一定的化学基础知识和基本技能，初步具备应用化学知识解决生产、生活中简单的实际问题的能力，对化学与人类生产生活及社会发展有了一定的认识。 本节课教学的起点定位在引导学生回顾已有的知识，从学生身边熟悉的化肥和农药入手，使学生知道一些常用化肥、农药的名称、分类、性能的作用，认识化学在化肥农药研制生产和使用中的作用。 本节课是以拓展学生的视野、提高学生的科学素养为主的拓展型课程。联系生产生活实际和科技发展，通过调查、实验、辩论、交流等多种方式让学生学会鉴别常见的化肥，体验化肥和农药对农作物有利的一面和对环境不利的一面，真正地关心农业和环境。让学生全面认识化肥的性质及其对人类和社会的影响，知道化肥、农药使用的利与弊。 二、教学的具体目标 1、知道化肥的分类及作用，能说出检验铵态氮肥的方法，知道铵态氮肥使用时的注意事项。 2、知道说出波尔多液的配制方法，能用化学方程式表示波尔多液不能用铁桶存放的原因 。 3、知道合理使用化肥、农药的重要性和节约粮食必要性。 三、教学思路： 本节课设计的主要思想是通过阅读、实验、练习等方法，让学生对于化肥的分类及用途，农药的作用进行学习和总结。体验化肥和农药对农作物有利的