好校长的统一标准.docVIP

好校长标准 有一位好校长，就有一所好学校。校长工作作风、管理水平、个人素质、思想境界、敬业精神等无不在影响、左右着学校。校长思想就是学校灵魂，校长决议决定着学校方向。在一所学校里，领导班子能否团结精干，广大老师是否充满激情，师生精神面貌是否乐观向上；学校管理是否科学规范，是否有光明前景，在很大程度上取决于这所学校有没有一位好校长！所以，选聘一名优异校长，对于一所学校生存和发展至关关键。 作为校长，怎样做才能称得上优异，怎样才能使自己工作顺利开展，怎样才能使学校在各个方面取得优异成绩呢？我认为，作为一名好校长，应含有三种基础素质：一是用人格魅力感染人，二是用满腔热忱凝聚人，三是用科学方法管理人。含有这三点，才算得上是优异校长，才能使你所在学校有生机、有活力、有发展潜力，有美好未来！ 一、用人格魅力感染人 作为一位好校长，应该含有良好人品和人格魅力。好人品是做人之本，更是做校长之基。所以，作为校长,应该品德高尚，胸襟宽广，处事大度，主动乐观，竭诚奉献，决不能斤斤计较,蝇头小利。校长要从全局角度出发,站在老师立场上考虑问题，而不要以自己为圆心，站在自己立场上考虑得失。学会换位思索，是校长常常要做一门功课。 一位好校长,应该关心下属、体贴老师，考虑老师愿望和诉求，把老师冷暖放在心上，努力为师生处理实际困难和问题,消除老师后顾之忧，决不应给老师制造问题和麻烦,更不能制造担心气氛、彰显自己权威。 一位好校长,应该谦虚谨慎, 谨言慎行，不应四处张扬,时时邀功；决不能为了抬高自己，贬低她人。 一位好校长,应该务实高效、淡泊名利、廉洁奉公，这么才会有威信力。只靠会上传达决议精神、会后听汇报校长不是好校长；只喜爱鲜花和掌声，听不进批评和提议校长不是好校长；靠压制、打击老师处理问题校长不是好校长；靠高尚人格魅力去影响、熏陶老师校长才是好校长。 二、用满腔热忱凝聚人 作为一位好校长，应该含有凝聚人心力量。校长靠什么聚集人气、凝聚人心？靠感情、靠待遇、靠校长言行和工作方法。一位好校长，要唯才是举、人尽其才、才尽其用，扬长避短，这么，学校才会有凝聚力。 一位好校长, 假如四处依靠她人,或只会坐在办公室里指挥,这么会失掉人心。 一个好校长,应该善于用人,用人不疑,疑人不用,关心同志,多体贴下属，多为下属邀功,不把名利据为己有，不推卸责任。要勇于担当，勇于负担责任和风险。 一位好校长,应该善于发觉人才,培养人才, 推荐人才,提拔人才,不能为一己私利影响她人，尤其是影响青年人进步。 一位好校长,应该让大家每时每刻感到温暖,并乐于为你工作。要把名和利看淡部分，抱着吃亏态度做人、处事。要记住吃小亏，赚大利；明吃亏，暗得利；吃眼前亏，赢得未来利；吃金钱上亏，赚取声誉上利。这么你工作必一帆风顺,通畅无阻。 三、要用科学方法管理人 作为一位好校长，还须含有一定业务能力和管理方法。一位好校长，应该有思想，校长是学校灵魂，校长有思想，学校有方向；校长有思想，学校就有美好发展前景。 一位好校长，应该学管理，校长不学管理，不会管理，学校不会有长足发展。 一位好校长，须能驾驭全局，善于协调多种关系，这么才会学校才能有向心力。 一位好校长，还应该精通业务，校长不懂业务，会造成瞎指挥。 一位好校长,应该善于建设一个团结,精干领导班子,这个班子里,应该通力合作,各司其职,各尽其责；而不能相互依靠,推诿扯皮。 一位好校长,应该头脑清醒,思绪清楚,有明确教育理念和办学思想，科学制订学校近期目标和远景计划, 率领师生为之努力奋斗，共谱学校发展建设新篇章。 一位好校长，应对工作严格要求, 完成工作不折不扣，建立激励机制，奖励优异，鞭策落后，自己首先要身先士卒，要做实干家，不妥评论员，要率先垂范，放下架子，扑下身子，身先士卒，做出样子。校长还要许可工作有误差,容忍班子组员和老师缺点，做到扬长避短，体谅班子组员难处，不追求事事完美,不做理想主义者。 一位好校长,应该有高度政治修养,敏锐政治嗅觉、洞察力,主动做到和时俱进。 一位好校长,不能“一根筋”，图一时之快，说话不经大脑。大事讲标准，小事讲究灵活性，也是做校长应该含有性格。 总而言之，做校长不轻易，做一名好校长更是难上加难，只要我们永远记住这句话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。勇于直面问题，努力处理问题，发明性地开展工作，办出特色，打造亮点，创出品牌，不停反思自己，努力做学习型、研究型、民主性、反思型“新型”校长，一定能在校长工作岗位上越做越出色！? 怎样才能做一个好校长 一、要做一名好校长，就要做含有优异教育理念和优异教育思想代表 北京四中邱济隆校长在她“校长教育思想和管理实践”中谈到，校长是一校之魂，要把学校办好，校长是很关键。一个学校办得好，要有一个有优异思想校长，要把自己思想转变成老师行为。在新课改推进过程中，存在问题确实很多。北