《我的语文生活》教案-语文七年级下册.docxVIP

《我的语文生活》教案 教学目标 1、让学生充分认识到语文与现实生活的密切联系。 2、引导学生搜索生活中鲜活的语文现象。 3、引导学生多角度观察生活，发现语文丰富多彩的表现形式，能运用语言文字表达自己的感受。 教学重点 让学生充分认识到语文与现实生活的密切联系。 教学难点 使学生在大量的语文实践中掌握运用语文的规律性，提高学生语文素养。 课时安排 1课时 教学准备 课件 教学过程 一、导入新课 同学们，自我们牙牙学语开始，语文就与我们的生活密不可分。宋代理学大师朱熹曾在《观书有感》中有言“问渠那得清如许，唯有源头活水来”(要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水呀)。而我们的语文也是如此，为何它一直拥有旺盛的生命力，因为它源自于生活！ 二、走进招牌文化 每一个简简单单的名字,都凝聚了父母的一番心血和殷切希望。同样,店铺的招牌也跟人名一样,也凝聚了店主的诸多智慧!我们就一起来品味一下招牌的语言艺术。 1．以小组为单位，交流活动收获 明确：招牌取名规律：妙用典故、巧用成语、　正话反说、地名人名、名人效应、 俗语妙用、自我夸耀、改头换面…… 2．回归生活，延伸招牌文化 若干年后，假如你成了一名创业者，你准备开一家什么样的店铺，取个怎样别致的名字呢？ 三、从广告中学语文 活动一：精品广告大家赏。 分组推介收集的精品广告词，介绍这条广告词的目的、精彩点。 1．联想集团著名的广告：“人类失去联想，世界将会怎样？” 一方面，“联想”是人的头脑的思维方式，另一方向“联想”是一个产品品牌。妙就妙在它将联想的品牌与人的思维方式紧密地联系在了一起。 2．太平洋保险公司的广告：平时注入一滴水，难时拥有太平洋。 它道出了保险的意义和功用。(1)未雨绸缪，防患于未然。(2)互助的精神：在自己有能力时帮助别人，等自己没有能力时，别人就会帮助自己。(3)保险最基本的意义：用小钱保大钱，平时投入小钱，当风险来临时，可以得到更多的回报。从文字意义上来讲，“太平洋”三个字一语双关，既包括了上述的概念，同时又是保险公司的名字，也就是说把保险公司的名字嵌入了广告语中，而且非常到位和得体。从句式上来讲，类似于对联，读起来十分顺口，这就让人很容易记住。 3．图书馆公益广告：轻轻地我走了，正如我轻轻地来。采用徐志摩的诗句，不但增添了图书馆的文学情趣，也以一种轻松的语气让人了解到图书阅览的地方必须保持安静。 4．钢琴广告：学琴的孩子不会变坏。这句广告语抓住父母的心理，采用攻心策略，不讲钢琴的优点，而是从学钢琴有利于身心成长的角度，吸引孩子的父母，强调的是意义和认同，别具特点。 活动二：大家赛写广告词。 1．写作指导。 美国著名广告家奥根尔维说：“精彩广告语，语言训练的好材料。”广告词内容必须真实、健康。真实、健康、清晰、明白，是广告词写作的基本原则。如何写好广告语呢？ (1)巧用修辞。运用修辞手法，是为了把广告语修饰得优美些、生动些、感人些。以生动形象的文字，准确表达广告意图。 ①对偶。如推广普通话宣传广告语“说地地道道普通话，做堂堂正正中国人”，义务献血广告语“民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延”等，这类广告语运用对偶的修辞格，使人听起来和谐悦耳，读起来朗朗上口，给人以美感，也便于记忆。 ②双关。就是利用词的多义或同音赋予词语多层意思，从而收到耐人寻味的效果。如“说好普通话，‘知音’遍华夏”，“知音”二字一语双关。利用双关创作的广告语，能增加表现的层次性和丰富性，词浅意深，回味无穷。 ③对比。譬如“献出的血有限，献出的爱无限”“好人献上一滴血，病者除却万分忧”，这就是利用对比创作出来的广告语，它通过鲜明的对比，给人以深刻的印象和启迪。 ④比喻。例如“血，生命的源泉，友谊的桥梁”等，这些广告都形象生动地说明了各自的作用。 ⑤设问。运用设问，以激起人们的思考，增强感染力。如“为何血浓于水？因有爱在其中”“你想为社会做点贡献吗？你愿为他人献点爱心吗？请参加无偿献血!”这些广告语构思新颖，提问巧妙，发人深省。 (2)善用质补、真切的语言。就是运用日常通俗朴实的语言拟制广告语。如：“推广普通话，靠你、靠我、靠大家”“一份血，万份情，无偿献血最光荣”等。这些广告语质朴无华，给人以随和亲切之感，看似没有华丽的辞藻，实则独具匠心，体现了“平平淡淡才是真”的创作意境。 (3)在押韵上做文章。在拟制广告时注意押韵，目的是让读者（观众或听众）便于记忆。请看以“生态安徽建设”为内容的广告语——“生态安徽大家创，持续发展奔小康”，在创作中注意了押韵，从而达到了朗朗上口，便于记忆的效果。 (4)借用侧面烘托。如：“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。”这是瑞士钟表公司的广告。这则广告上说维修人员“闲得无聊”是“正话反说”。若是产品质量低劣，返修者必踏破