幼儿园学前_蝴蝶找花教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

中班音乐活动《蝴蝶找花》教学设计 活动目标： 1.感受歌曲优美、抒情的特点，萌发对春天的喜爱。 2.能随音乐演唱并自由表现蝴蝶飞舞的动作。 3.运用图谱学唱歌曲。 活动准备：FS课件、创设春天情境、蝴蝶翅膀等 活动重点：能熟练演唱歌曲。 活动难点：运用图谱熟记歌词。 活动过程： 一、游戏导入，熟悉旋律 美丽的春天来了，花园里的花开放了，让我们变成美丽的蝴蝶到花园里玩一玩！ 二、运用图谱学习歌词，演唱歌曲 （一）欣赏flash动画，熟悉歌曲 提问： 1.你听到了什么？ 2.谁还听到了不一样的？ 引导语：再次认真的听一听，歌曲中还唱了什么？ 创设情境，运用图谱说唱歌词 引导语：刚才我们班来了一位神秘的客人，她告诉我一个秘密，我们一起来听一听。 小朋友你们想不想帮助蝴蝶仙子恢复魔法？让我们看着图谱，用蝴蝶仙子教我的咒语说唱一遍歌词。 学唱歌曲《蝴蝶找花》 1.教师完整范唱歌曲，幼儿用喜欢的声音哼鸣伴唱。 指导语：请小朋友看着图谱，听老师完整的演唱歌曲，并用自己最喜欢的声音哼鸣伴唱。 2.教唱歌曲。 老师唱一句，小朋友唱一句。 3.幼儿尝试随音乐演唱歌曲。 提问：你觉得这是一首怎样的歌曲？ 请小朋友用最优美、最动听的声音和老师一起歌唱。 小结：小朋友的歌声让我感觉小蝴蝶就在我们身边幸福的歌唱。 消除图谱，巩固歌词 指导语：蝴蝶仙子想问问小朋友记住了哪句歌词？ 图谱消失，幼儿跟随伴奏演