原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
井头圩中心小学高效课堂集体备课导学案(2019 下) 编号：
科目
主备人
课时安排
第2 课时
课型
新授
使用时间
2月20
集体备课人员
课题
3、古诗三首《十五夜望月》
学习目标
1、用自己的话说出诗句的意思。 2、结合古诗背景的，体会作者表达的思想感情。 3、了解诗中介绍的传统习俗，感受民俗民风。
导 学 过 程
课前预习
1、准确流利的朗读《十五夜望月》
2、理解生字“脉”“栖”“鸦”
导 入
今天我们从故事中了解传统节日的习俗。板书诗题：《十五夜望月》
自主学习
1、齐读诗题，理解诗题的意思。
2、介绍作者
3、自由朗读《十五夜望月》，读出节奏。
合作探究
分组学习，走进习俗
1、小组合作，探究古诗的意思，互相谈谈读后的感受。
2、体会“树栖鸦”三个字的特点。
3、“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”可不能够把“落”改成“在”？为什么？
4、本诗最能让人产生丰富联想的是那几句？
5、这首诗表达作者怎样的情感？
6、了解诗中的习俗。
展示提升
1、 理解了诗句的意思.。
2、领悟作者所表达的思想感情。
3、了解了中秋节的习俗。
教学反思
文档评论（0）