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政治生活目录教学法 一、利用教材目录，进行知识整合要遵循的原则 1．反向学习思维原则。具体做法是将教材目录作为教学总纲，导引我们教学的整个过程。 2．寻找教材内容中心的原则。教学过程中，将教材目录作为知识整合的思维切入点。我们的做法是，以单元知识为基本范畴，寻找知识中心内容。 3．联系、整合、升华的原则。它包括单元内部知识的联系、整合，也包括单元之间知识的联系整合。其最终目的，是要改变学生也已形成的依赖背诵学习政治的习惯，在学生脑子里构建一个通过知识间联系，自行寻找知识答案的思维逻辑，进一步提升学生的思维能力。 二、利用教材目录，进行知识整合的具体步骤 1．根据教材目录，确定内容中心。 2．通过知识联系，整合内容框架。 3．练习巩固知识、提升思维能力。 第一单元 公民的政治生活 第一课：生活在人民当家作主的国家 人民民主专政：本质是人民当家作主 政治权利与义务：参与政治生活的准则 政治生活：积极参与 重在实践 第二课：我国公民的政治参与 民主选举：投出理性的一票 民主决策：做出最佳选择 民主管理：共创幸福生活 民主监督：守望公共家园 第二单元 为人民服务的政府 第三课：我国政府是人民的政府 政府的职能：管理与服务 政府的责任：对人民负责 第四课：我国政