教学统一标准落地行动教务处.docVIP

教学标准落地行动 组织开展专业设置规范性自查 1、严格根据专业目录设置专业 我校严格根据教育部颁布专业目录和专业设置管理措施，坚持“以服务为宗旨，以市场为导向”， 不停依据行业特点和岗位群要求及宽口径标准，以“特色、规范、质量、效益”为准绳开设专业，形成了以加工制造类、交通运输类、信息技术类、财经商贸类、土木水利类为主23个专业。 序号 专业类别 专业名称 专业代码 1 土木水利类 建筑工程施工 040100 2 土木水利类 供热通风和空调施工运行 040800 3 土木水利类 道路和桥梁工程施工 041300 4 土木水利类 工程机械利用和维修 041800 5 加工制造类 电气运行和控制 053000 6 加工制造类 制冷和空调设备运行和维修 052900 7 加工制造类 机电设备安装和维修（电梯维护和维修方向） 051600 8 加工制造类 汽车制造和检修 051700 9 加工制造类 数控技术应用 051400 10 加工制造类 模具制造技术（3D打印和快速制造方向） 051500 11 加工制造类 机电技术应用（工业机器人应用和维护方向） 051300 12 交通运输类 城市轨道交通信号 081000 13 交通运输类 城市轨道交通运行管理 080700 14 交通运输类 汽车美容和装潢 082700 15 交通运输类 公路运输管理 082900 16 交通运输类 汽车整车和配件营销 082800 17 信息技术类 计算机网络技术 090500 18 信息技术类 用户信息服务 090900 19 信息技术类 电子技术应用 091300 20 信息技术类 计算机平面设计 090300 21 财经商贸类 电子商务 121100 22 财经商贸类 物流服务和管理 121900 23 财经商贸类 连锁经营和管理 120900 2、适时申报新专业，应对产业发展需求 学校不停加强专业内涵建设，跟踪人才需求社会形势，在充足调研和科学论证基础上，抓住机遇，主动探索现有专业发展新增加点，适时申报新专业方向，连续增强办学活力。 二、组织开展中职公共基础课开设情况自查 1、自查情况 我校各系部我校开设公共基础课有语文、数学、英语、德育、计算机操作、公共艺术、体育，累计七门，公共基础课程课时均占总课时1/3，开设率100%。具体情况以下。 序号 课程名称 开设时间 备注 1 语文 一年 2 数学 一年 3 英语 一年 4 计算机操作 一学期 5 德育 两年 6 公共艺术 一学期 7 体育 一年 部分专业为1.5年 2.举措 1.教务处严格审查系各专业班级学期教学实施计划，对每一个专业班级公共基础课课程开设全部严格把关，确保了各专业班级教学工作正常、有序开展，确保学校公共基础课开设率100%。 2、学校领导高度重视，教务处严格根据教育主管部门要求，审核各系各专业学期教学实施计划，确保开足公共基础课。在此基础上，严格制订并统一全校公共基础课课程标准、讲课计划、讲课进度，要讨老师在教学按规范教学，把培养学生科学世界观、人生观、价值观，培养学生爱岗敬业作为必备基础功，采取检验老师教案、讲课进度、批改作业情况，开展学生评教活动、随机听课及组织公共课形式加强过程管理，经过开展教研活动、老师省内外培训提升老师业务水平，确保了公共基础课讲课质量。 组织开展专业教学标准落实情况自查 自查情况 我校严格落实中国教育部颁发《中等职业学校专业教学标准》制订人才培养方案 2.举措 （1）按《中等职业学校专业教学标准》制订人才培养方案 制订专业人才培养方案 各系部、各专业教研室按《中等职业学校专业教学标准》制订人才培养方案，按人才培养方案制订学期教学实施计划交教务处审核，经过后形成课程方案、老师分工、学校课程总表、班级课表和老师课程表，教研组长和任课老师依据学校讲课计划和学生实际认知能力，纲领要求、教材特点制订出本学期讲课计划，确保了教学标准落实。 （2）严格编写专业教学教案 每个学期，教务处全部会组织对老师教案和教学进度进行检验。要讨老师在编写教案时应以课程教学纲领为基础依据和前提，了解学生基础情况基础上，依据讲课内容和特点按要求规范编写。 （3）科学安排专业学科课程 我校科学地安排各学科课程，加强各专业学科组建设，从人员配置、教学设施，试验场地等全部给了对应政策倾斜，并设置了学科分管责任人，具体负责各学科教学指导工作。 （4）落实“双证书”教育教学 在教学过程中，我校将一直重视理论和实践相结合标准，以职业能力为导向，实施“双证书”制教育教学，学生在取得毕业证同时，也取得和所学专业相对应职业资格证书。 （5）、打造工学结合培养，强化实践人才 主动开展校企合作，探索工学结合人才培养模式。学校设有校企合作工作机构，和省内外多个企业建立合作关系，聘