小学信息技术_8.勾勒校园新景色教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

泰山版信息技术第一册上教学设计 《勾勒校园新景色》教学设计 教学目标： 知识目标： 1、初步认识画图软件。 2、学会使用铅笔、填充和形状工具绘制简单的图形，并为图形选配合适的颜色。 能力目标： 1、培养学生在绘画的过程中自主发现问题、解决问题的能力。 2、培养学生大胆操作敢于实践和知识迁移的能力。 3、培养学生互帮互助、合作学习的能力。 情感目标： 1、在学习活动中增强学生的学习兴趣和自信，提高学生的审美能力。 2、体会电脑绘画与在纸上绘画的区别，培养学生对电脑绘画的认识和情感。 教学重点： 铅笔、形状工具的使用。 教学难点： 1、画出封闭轮廓，再去填充。 2、学会画图的复制功能。 教学方法： 知识迁移法、任务驱动法、自主探究法、小组合作学习。 教学过程： 一、情境导入 （展示学校的照片） 师：同学们看，图片上是哪里？ 生：王西小学。 师：咱们王西小学绿树成荫、风景如画，到处充满了绿色的生机与活力，我们在这样的环境中学习和生活会感觉非常惬意。既然我们的学校这么美丽，你想不想把她画下来？ 生：想。 师：我校电脑兴趣小组的同学的想法跟你们一样，他们也把美丽的校园画了下来。我们一起来欣赏一下。 （展示学生作品） 师：同学们，想不想跟他们PK一下，比一比谁画的校园更美？ 生：想。 师：想要像他们一样将校园美景绘制出来，需要用到一个软件，它的名字叫“画图”。今天老师就和大家一起尝试用画图软件，来勾勒校园新景色。 二、初识画图软件： （一）打开画图软件 师：首先我们要找到并且打开画图软件。有谁知道画图软件怎么打开？ （1） 学生如果知道就找一学生演示。学生演示时，老师适时予以指导。 （2） 学生如果不知道：就告诉他们，电脑安装的所有软件都可以在开始菜单中找到，你试着找一下。 （安排学生演示画图软件的打开方法） 小结： （1）“单击”命令：快速点击鼠标左键一下，电脑操作中一般用于选中。 （2）打开画图软件的方法：单击“开始”打开“开始菜单”，指向“所有程序”，单击“附件”找到“画图”，单击“画图”。 师：同学们，你知道怎么打开画图软件了吗？下面给你5秒钟的时间打开画图软件。 （二）画图软件的窗口组成 PPT展示画图软件的窗口组成，学生对照打开的画图软件了解各部分的名称。 师：画图窗口由标题栏、菜单栏、工具栏、画布、状态栏等几部分组成。 三、探索尝试 任务一：用铅笔勾绘路旁的树木 师：绿色代表了生机与活力，我们的校园中到处都充满了绿色。首先请同学们用画图软件中的铅笔和填充这两个工具尝试画一棵树，为我们的校园增添一点绿色吧。你找到这两个工具了吗？这两个工具叫什么名字？你是怎么知道它叫什么名字的？ 生：…… 师：只要我们将鼠标指针指到某一工具上，画图软件就会显示它的名称或功能。认识了画图软件的两个基本工具以后，我们就可以用它来进行创作了。请同学们以小组为单位共同探究如何使用铅笔和填充工具画一棵树。遇到问题时可以参考课本51页活动指导。 师巡视。 师：哪位同学绘制成功了？请你来演示一下。 对学生的演示作出评价： （1）演示成功：你真是一个小老师，演示的非常清楚明白。 （2）演示不成功：他遇到问题了，没有画成功。谁来帮他一下。 师：绘制的过程中你遇到了什么问题？ 生：…… （根据学生提出的问题，可以由其他同学帮忙解决，解决不了老师再予以帮助。） 小结： 用填充工具绘图时，要填充的图形必须是封闭的，否则颜色会“漏”出来。 任务二：给树木添上圆形的果实。 （PPT出示一幅用各种几何图形堆砌成的风景图。） 师：同学们再来观察这一幅图，与我们刚才画的大树有什么不同？ 生：有各种几何图形。 师：画图软件给我们提供了形状工具栏，像搭积木一样，利用长方形、三角形、圆形等几何图形，我们也可以组合成各种各样的物体。 师：秋天是一个收获的季节，果树上肯定挂满了果实。下面请同学们用圆形工具给我们的大树添上红色的果实。要求果实必须是正圆形的，不能是椭圆形。那么怎样才能画出正圆形的果实呢？师：遇到问题可以参考课本P52页活动指导和小秘籍的方法。请你快速阅读并找到画正圆的方法。找到方法的同学请举手。 学生指出后（对学生评价：你真是一个善于发现的好孩子） 师：方法我们已经找到了，下面就请你按要求快速给我们的大树添上丰收的果实吧。 教师巡视。 师：刚才老师巡视发现同学们完成的都非常出色。谁来展示一下？ （学生展示后对学生进行评价） 如果遇到问题，找出问题的原因。 小结： 按住键盘上的shift键可以画出正圆，像正方形、正五边形、正六边形在绘制时都要用到shift键的配合我们才能画出来。 四、大显身手： 师：同学们喜欢魔术吗？老师想给大家变个魔术你想看吗？ 教师演示： 画好的图形，我们也可以复制，以及调整大小。 小结： Ctrl键可以复制图形。 学生根据老师的演示完善自己