小学体育_吸烟的危害教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 一、教学目标： 知识与技能目标：了解吸烟产生的烟的主要组成成分，理解吸烟对自己及他人身体健康的危害。 过程与方法目标：培养学生的自主学习能力，合作探究的意识和能力，掌握良好的学习态度和科学方法。 情感态度价值观目标：培养学生的分辨是非的能力，建立团结合作的观念，自觉养成远离烟草的习惯。 二、教学重点：通过各种事例的展示和实验，帮助学生了解吸烟产生的烟的主要有害成分，充分认识吸烟的危害。 三、教学难点：充分认识吸烟的危害，主动帮助自己及身边的人远离烟草。 四、教学准备：吸完的烟嘴一个，纸杯一个，多媒体 五、教学过程： 1.课前引导：上课前提前两分钟与学生互动，学生跟随音乐和老师一起做《幸福拍手歌》操。简单活动一下身体，把学生的注意力巧妙转移到课堂当中来。 2.课堂导入： 师：“活动了一下身体真舒服，我觉得有一个好身体健健康康的真重要，你们觉得呢？” 生1：对，重要。 生2：我现在生病了，就很难受。 师：“那你们都知道哪些不好的行为习惯或者东西是咱们的健康克星呢？” 生1：晚睡，熬夜，睡眠不足。 生2：吃饭挑食，饮食不合理。 生3：吸烟，酗酒。 以问题导入的形式成功引导出本次课的课题《吸烟的危害》 探索新知： （1）利用多媒体，师生共同观看短视频动画，认真观察总结吸烟者前后都发生了哪些变化。 本阶段的学生对搞笑动漫的兴趣浓烈，充分利用学生爱玩的天性，用多媒体吸引学生注意力，培养学生爱观察，爱动脑的学习习惯和学习兴趣。 师：“你都看到了那些变化呢？” 生1：“他的牙齿变黄了，他摔倒了”。 生2：“他的脸部表情也变了，变黑了，健康值下降了”。 利用实验探究法：帮助学生进一步认识烟草燃烧产生的烟雾如果进入人体，将会产生多么严重的后果。 烟草的烟雾中至少含有三种危险的化学物质：焦油，尼古丁和一氧化碳，焦油是由好几种物质混合成的物质，在肺中会浓缩成一种粘性物质。尼古丁是一种会使人成瘾的毒药，由肺部吸收，麻痹人的神经系统。（此处老师说出会产生呼吸道疾病、循环系统疾病、中风、十二指肠溃疡、癌症等疾病。） 可以说，长期吸烟等于慢性吸毒。 小组合作探究：8人一组学生共同讨论吸烟还会产生哪些危害，短暂讨论后，师生共同总结。 吸烟的危害有：不仅影响自己身体健康还会损害他人的健康，尤其是对儿童和孕妇的影响最大，吸烟还是一种浪费钱财的行为。吸烟还有可能导致火灾，引发森林大火，危害生命和财产安全。 观看短视频一个烟头引发的火灾。 戒烟小卫士：同学们在小组长的带领下，发挥成员的聪明才智，自主交流，自主探讨想一想都有哪些行之有效的戒烟方法帮助你身边的人戒烟呢？ 师生共同总结：吸烟者可以通过逐渐减少，慢慢减少吸烟的量的方法。吸烟者可以多观看吸烟的危害的视频图片等加大他们的戒烟意识，可以用一些替代品。还有和他们协商好吸烟的惩罚，帮助他们戒烟。 课堂总结： （1）本节课我们一起了解和认识到了吸烟的危害有哪些，以及如何更加合理科学的帮助自己身边的吸烟者戒烟。还知道了，世界无烟日：5月31日和禁烟的标志。 （2）我们自己以后更加要注意远离烟草危害。 （3）培养了我们的分辨是非的能力，建立团结合作的观念，自觉养成远离烟草的习惯。 提高升华： 最后有几句真心话送给大家 让我们的肺清凉一点 让我们的环境干净一点 让我们的生命健康一点 让我们的生活幸福一点 学情分析 本年龄阶段的学生身体和心理的发育正处于关键期，生理和心理的特点变化明显，是培养学生学习能力、情绪能力、意志能力和生活卫生习惯的最佳时期。 同时四年级的学生开始从被动的学习主体想主动的学习主体转变，心理变化比较明显。但是辨别是非的能力还极其有限，缺乏社会经验。因此，正确的引导学生养成良好的健康生活习惯，对学生的身心健康成长能起到事半功倍的作用。这就更加突出了学习了解健康基本知识的重要性。 效果分析 兴趣是学习的源动力，为了增加学生的学习兴趣，我利用了多媒体展示法，实验探究法，小组合作交流法，等来活跃气氛，增强学生的学习积极性。让学生由被动的接受学习变为“好学”“乐学”“会学”，教师轻松引导，学生愉快学习，这节课生动有趣。 大多数学生都了解到：尼古丁是一种会使人成瘾的毒药，由肺部吸收，麻痹人的神经系统。吸烟会导致：呼吸道疾病、循环系统疾病、中风、十二指肠溃疡、癌症等疾病。 教材分析 本次课选自人民教育出版社《体育与健康课程》水平二身体健康教育内容。主要帮助学生了解卫生防病知识和方法，了解疾病预防的基本知识和方法。让学生知道吸烟时产生的烟的组成成分和危害成分，以及它们将会导致或引发的疾病有哪些。 帮助学生了解吸烟和被动吸烟浪费钱财，不仅危害自己还危害他人健康。另外一个小小的烟头更有可能引发火灾，严重危害人民财产安全和生命安全。帮助学生提高自我健康意识，远离烟草危害。 评测练习 烟草燃烧