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课 题:立定跳远(水平二)
教 学 设 计
一、指导思想
根据《义务教育与健康课程标准》的精神要求,坚持“健康第一”的指导思想,以学生为主体,充分发展学生的个性、创造精神和实践能力;借助学生贪玩的天性,让他们在玩乐中学习立定跳远动作技术、发展跳跃能力;通过让学生自主学习,合作探究学习让学生感受到自己有能力把立定跳远的动作学会。让学生在课中展示自我、树立信心,激发他们参与运动的兴趣和热情。
二、教材分析
立定跳远是人教版水平二的教学内容,是小学三年级学生体育教学的主要内容和锻炼身体的重要手段。经常参加立定跳远运动,不仅可以发展学生的跳跃能力,提高身体力量、灵敏性和协调性,增强身体机能,还可以培养学生不畏困难、积极进取、勇敢果断的意志品质。
三、学情分析
三年级学生的特点就是天真烂漫、对什么都好奇、喜欢做游戏,教学中要紧紧抓住这一特征,利用学生的特点激发学生的兴趣,引导他们积极、主动的参与到教学中,让他们在游戏中顺利完成教学目标,逐渐掌握立定跳远的动作要领和方法,体验到成功的喜悦。
四、教学目标
运动技能目标:让学生基本掌握立定跳远的动作技术。
身心健康目标:通过立定跳远练习发展学生的身体素质,增强学生的体质,练习中充分展示自我,增强自信心并体验成功的喜悦。
社会适应目标:培养学生团结合作、积极进取、不怕困难、勇往直前的精神品质,为学生以后社会适应能力奠定良好的基础。
五、教学重难点
1、教学重点:双脚起跳和双脚轻巧落地。
2、教学难点:上下肢体动作的协调配合。
六、场地器材
田径场、小体操垫、软尺子、小黑板、粉笔、黑板擦、学习材料、播放器及教学音乐。
教学流程
1、课堂常规
2、热身活动:采用听音乐慢跑,“听数抢坐体操垫子”游戏和在体操垫子上做徒手操,改变过去那种枯燥无味的教学方法,从而激发学生参与运动的热情和积极性,让他们在愉悦的心情下完成热身运动。
3、基本部分:本部分以学生爱学、乐学、学会为指导,让学生把体操垫子当成小河,通过“让学生自由体会小青蛙跳、看材料合作探究,找出过河的办法,激起学生的求知欲。”让学生展示,老师点评,然后老师强调立定跳远的动作方法,学生再练习,接着增加难度把过河的距离增大让学生挑战自我,最后采用比一比,赛一赛的方法,这几个环节,巧妙设计,环环相扣,引人入胜,不断激发学生的主动性、积极性和创造性,提高其自学自练和合作探究的能力,让他们在玩中学、乐中学、学中乐,基本掌握立定跳远的动作技术。特别是游戏“比一比,赛一赛”这个环节,更是激发了学生积极参与的欲望。
4、结束部分:在音乐伴奏下,使学生的身心得到充分放松。
八、教案(附后)
教 案
年级:三年级一班
人数:40
课型:新授
备课老师:
教学内容
立定跳远与游戏
教学目标
运动技能目标:让学生基本掌握立定跳远的动作技术。
身心健康目标: 通过立定跳远练习发展学生的身体素质,增强学生的体质,练习中充分展示自我,增强自信心并体验成功的喜悦。
社会适应目标:培养学生团结合作、积极进取、不怕困难、勇往直前的精神品质,为学生以后社会适应能力奠定良好的基础。
重 点
双脚起跳和双脚轻巧落地
难点
上下肢体动作的协调配合
课的结构
学习内容
教师活动
学生活动
组织形式与要求
准
备
部
分
8分钟
一、课堂常规
2分钟
阶段目标:
1.集合队伍快、静、齐。
2.讲文明,懂礼仪;
3.仪表端庄,服装整齐。
4.精神饱满,步调一致,身体进入准备状态,情绪进入兴奋状态。
准备器材,布置场地。
2.同学生问好。
3.宣布本课内容、目标任务。
4.检查学生的服装及排除不安全因素。
5.安排见习生。
1.集合整队,向教师汇报出勤情况。
2.向老师问好,并知道本课内容、目标及要求等。
3.检查、整理服装;
4.见习生随堂听课。
组织形式如下图
(四列密集横队)
要求:集合要做到快、静、齐。
二、热身准备
6分钟
1.游戏:听数“抢坐体操垫子”。
方法:学生一路纵队绕体操垫子跑动,根据老师的报数抢坐体操垫子。
要求:学生游戏中注意安全。
2.徒手操6节4x8拍。
(1)上肢运动
(2)举腿运动
(3)蹬腿运动
(4)展体运动
(5)躺起运动
(6)抱膝运动
1、讲解游戏规则。
播放音乐,带领学生一起游戏。
3、游戏中报数。
4、组织学生做操。
5、口号要洪亮、有节奏。
认真听老师讲解。
听老师的报数“抢坐体操垫子”,游戏并听音乐。
3、游戏中反应速度要快。
4、做徒手操,充分热身。
要求:学生动作舒展大方,身体充分活动。
按体操垫子s型跑动。
徒手操:
学生坐在体操垫子上成四列横队队形做操。
基
本
部
分
27分钟
学习立定跳远
1、学生自主学习
2、合作探究学习。
3、教师讲解立定跳远的动作;
4
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