小学体育_立定跳远教学设计学情分析教材分析课后反思(精选9).doc

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课 题:立定跳远(水平二) 教 学 设 计 一、指导思想 根据《义务教育与健康课程标准》的精神要求,坚持“健康第一”的指导思想,以学生为主体,充分发展学生的个性、创造精神和实践能力;借助学生贪玩的天性,让他们在玩乐中学习立定跳远动作技术、发展跳跃能力;通过让学生自主学习,合作探究学习让学生感受到自己有能力把立定跳远的动作学会。让学生在课中展示自我、树立信心,激发他们参与运动的兴趣和热情。 二、教材分析 立定跳远是人教版水平二的教学内容,是小学三年级学生体育教学的主要内容和锻炼身体的重要手段。经常参加立定跳远运动,不仅可以发展学生的跳跃能力,提高身体力量、灵敏性和协调性,增强身体机能,还可以培养学生不畏困难、积极进取、勇敢果断的意志品质。 三、学情分析 三年级学生的特点就是天真烂漫、对什么都好奇、喜欢做游戏,教学中要紧紧抓住这一特征,利用学生的特点激发学生的兴趣,引导他们积极、主动的参与到教学中,让他们在游戏中顺利完成教学目标,逐渐掌握立定跳远的动作要领和方法,体验到成功的喜悦。 四、教学目标 运动技能目标:让学生基本掌握立定跳远的动作技术。 身心健康目标:通过立定跳远练习发展学生的身体素质,增强学生的体质,练习中充分展示自我,增强自信心并体验成功的喜悦。 社会适应目标:培养学生团结合作、积极进取、不怕困难、勇往直前的精神品质,为学生以后社会适应能力奠定良好的基础。 五、教学重难点 1、教学重点:双脚起跳和双脚轻巧落地。 2、教学难点:上下肢体动作的协调配合。 六、场地器材 田径场、小体操垫、软尺子、小黑板、粉笔、黑板擦、学习材料、播放器及教学音乐。 教学流程 1、课堂常规 2、热身活动:采用听音乐慢跑,“听数抢坐体操垫子”游戏和在体操垫子上做徒手操,改变过去那种枯燥无味的教学方法,从而激发学生参与运动的热情和积极性,让他们在愉悦的心情下完成热身运动。 3、基本部分:本部分以学生爱学、乐学、学会为指导,让学生把体操垫子当成小河,通过“让学生自由体会小青蛙跳、看材料合作探究,找出过河的办法,激起学生的求知欲。”让学生展示,老师点评,然后老师强调立定跳远的动作方法,学生再练习,接着增加难度把过河的距离增大让学生挑战自我,最后采用比一比,赛一赛的方法,这几个环节,巧妙设计,环环相扣,引人入胜,不断激发学生的主动性、积极性和创造性,提高其自学自练和合作探究的能力,让他们在玩中学、乐中学、学中乐,基本掌握立定跳远的动作技术。特别是游戏“比一比,赛一赛”这个环节,更是激发了学生积极参与的欲望。 4、结束部分:在音乐伴奏下,使学生的身心得到充分放松。 八、教案(附后) 教 案 年级:三年级一班 人数:40 课型:新授 备课老师: 教学内容 立定跳远与游戏 教学目标 运动技能目标:让学生基本掌握立定跳远的动作技术。 身心健康目标: 通过立定跳远练习发展学生的身体素质,增强学生的体质,练习中充分展示自我,增强自信心并体验成功的喜悦。 社会适应目标:培养学生团结合作、积极进取、不怕困难、勇往直前的精神品质,为学生以后社会适应能力奠定良好的基础。 重 点 双脚起跳和双脚轻巧落地 难点 上下肢体动作的协调配合 课的结构 学习内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 准 备 部 分 8分钟 一、课堂常规 2分钟 阶段目标: 1.集合队伍快、静、齐。 2.讲文明,懂礼仪; 3.仪表端庄,服装整齐。 4.精神饱满,步调一致,身体进入准备状态,情绪进入兴奋状态。 准备器材,布置场地。 2.同学生问好。 3.宣布本课内容、目标任务。 4.检查学生的服装及排除不安全因素。 5.安排见习生。 1.集合整队,向教师汇报出勤情况。 2.向老师问好,并知道本课内容、目标及要求等。 3.检查、整理服装; 4.见习生随堂听课。 组织形式如下图 (四列密集横队) 要求:集合要做到快、静、齐。 二、热身准备 6分钟 1.游戏:听数“抢坐体操垫子”。 方法:学生一路纵队绕体操垫子跑动,根据老师的报数抢坐体操垫子。 要求:学生游戏中注意安全。 2.徒手操6节4x8拍。 (1)上肢运动 (2)举腿运动 (3)蹬腿运动 (4)展体运动 (5)躺起运动 (6)抱膝运动 1、讲解游戏规则。 播放音乐,带领学生一起游戏。 3、游戏中报数。 4、组织学生做操。 5、口号要洪亮、有节奏。 认真听老师讲解。 听老师的报数“抢坐体操垫子”,游戏并听音乐。 3、游戏中反应速度要快。 4、做徒手操,充分热身。 要求:学生动作舒展大方,身体充分活动。 按体操垫子s型跑动。 徒手操: 学生坐在体操垫子上成四列横队队形做操。 基 本 部 分 27分钟 学习立定跳远 1、学生自主学习 2、合作探究学习。 3、教师讲解立定跳远的动作; 4

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