小学体育_跳跃教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

体 育 教 案 执教者 授课班级：四年级 人数：40 授课时间： 教学内容 1、立定跳远 2、结网捕鱼 教学目标 1:了解并初步掌握立定跳远的动作要领。 2:锻炼、发展学生的弹跳及协调平衡能力。 3:激发学生对体育运动的兴趣，培养学生团结协作精神。 教学重难点 1.教学重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调 2.教学难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地 顺 序 教学内容 学生活动 教师活动 过程目标 组织形式 数 时 强 激 趣 引 入 愉 悦 身 心 1．课堂常规 （1）体育委员整队，报告人数 （2）师生问好，导入本课 （3）安排见习生 2．热身激趣 （1）慢跑 （2）模仿小动物跳 1、整队集合 2、注意力集中，精神饱满。 3、学生在教师的引导下积极参与。 4、自由想象，全身投入。 1．开课导言 2．由谜语引入本节课学习内容及注意事项 3．组织热身活动 4．师生互动 自由想象 （1）用激励性的语言调动学生学习的兴趣 （2）建立良好的课堂常规 （3）充分达到热身激趣效果 组织：四列横队 ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ △ 8’ 弱 顺 序 教学内容 学生活动 教师活动 过程目标 组织形式 数 时 强 学 习 体 验 立定跳远: （1）学习原地蹬伸动作，教师讲解示范，强调两腿要蹬直（2）学生尝试练习。 学习两臂摆动，师讲解示范 。 学生练习，强调摆臂要迅速有力。 学习立定跳远完整动作。强调两脚用力蹬地起跳、摆臂协调配合。 难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地。 1、学生尝试练习 2、展示自我 1、归纳小结立定跳远的动作要领。 2、教师准确完整示范。 3、教师及时纠正与点拨。 4、注重课堂的生成率。 1、认真体会并掌握立定跳远的动作要领。 2、遵守纪律有序安全的进行练习。 ×××× ×××× ×××× ×××× 17’ 强 展 示 自 我 合 作 发 挥 1、游戏：结网捕鱼。 （1）教师讲解游戏规则。 （2）教师示范 （3）学生尝试练习。 （4）教学比赛 1、认真听讲，参与积极。 2、自由拓展，尽情表现。 3、遵守规则，注意安全。 1、讲解游戏的规则。 2、准确示范。 3、教师带领学生练习。 1、互相帮助，团结协作精神。 要求：积极参与，尽情表现。 10’ 中 调 节 放 松 评 价 总 结 1、身心放松。 2、学练评价、总结 3、布置课外作业 4、收回器材。 1、练习放松 2、谈感受与学习心得。 3、收拾器材，师生道别。 1、师生共同放松。 2、评价学、练效果。 3．布置作业。 4．鼓励、表彰。 陶冶情操，身心放松。 要求：身心放松，注重反思。 5’ 弱 场地 器材 呼啦圈24个 运动量与练习密度 平均心率： 练习密度： 学情分析 四年级的学生，好奇心强，兴趣广泛，但不稳定，注意力容易分散，好模仿，自主能力和应激能力差，但具备一定的学习能力和互动能力。本课以游戏为主线，把知识点童话化，激起学生学习的积极性，以达到教学目的。 效果分析 本节课，让学生练习两臂的摆臂动作以及上下肢的协调配合练习，最后进行完整动作的教学。 在整个教学过程中，我充分利用游戏来调动学生的学习积极性，把知识点童话化引起学生的学习兴趣和注意力，把学生学习的积极性、能动性充分调动起来，达到了预期效果。 立定跳远教材分析 立定跳远是小学生跳跃动作的重点教学教材，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高学生的灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。 本节教学内容的立定跳远是让学生有易到难层层深入逐步引导出正确的立定跳远方法，它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成的，将两脚用力蹬地与摆臂协调作为本课教学的重点。 评测练习 双脚跳每生8组 摆臂跳（立定跳完整动作）6组 比赛练习2组 教学反思 立定跳远是小学教材的重点教学内容，通过教学，我体会到小学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，立定跳远动作虽然简单，但对于四年级的学生来说完全掌握难度较大，所以本单元的主要内容是让学生初步掌握立定跳远的简单动作要领和步骤，设计一些简单的情景在游戏中渗透知识内容是本单元的重点。 在体育活动中，如何增强课堂的趣味性，让学生主动参与到课堂的练习中很重要，只有激发和保持学生的参与兴趣，才能牢牢地抓住学生。在本单元的教学活动的实施中，我特别注重了学生学习兴趣的培养，在课前我营造一个生动有趣的学习情景，如我在立定跳远课上把教学内容童话化，让他们发挥想象进入情景之中，尽情享受跳跃的快乐，愉快地学习立定