小学体育_我运动我快乐教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

我运动 我快乐 一、教学目标: 1.知识目标:学生能够认识到自觉地参加体育锻炼对自身的好处和知道怎么锻炼。 2.能力目标:培养学生自觉参加体育锻炼，增强体质;掌握科学锻炼的方法。 3.情感目标:能积极参与讨论，敢于发表自己的见解，激发学生自觉参加体育锻炼的兴趣。 二、教学重点:学生知道参加体育锻炼的好处和锻炼的方法。 教学难点:促使学生自觉地参加体育锻炼中去。 三、教学过程: 1.导入： 同学们，课下老师做了些调查，现在大家在空余时间不是玩电脑就是看手机，很少有去运动的，其实生命在于运动，坚持体育活动，不仅可以增进健康，而且可以预防疾病。对于学习压力日趋加重的现代的大学生来说，适当地进行身体锻炼是具有好处的。不仅可以提高运动素质，还可以做到劳逸结合，使智力水平得到充分的发挥。 2.运动有哪些好处？ （1）体育锻炼有利于人体的生长发育，提高抗病能力，增强有机体适应能力。 （2）体育锻炼有利于人体骨骼、肌肉的生长。 （3）体育锻炼有利于增强心肺功能、改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况。 （4）体育锻炼有利于调节人体紧张情绪的作用，能改善生理和心理状态，恢复体力和精力。 （5）体育锻炼能增进身体健康，使疲劳的身体得到积极的休息，使人精力充沛地投入学习、工作； （6）舒展身心,有助安眠及消除读书带来的压力 ； （7）体育锻炼可以陶冶情操，使大脑清醒，促进智力发育，提高学习效率。 （8）体育锻炼中的集体项目与竞赛活动可以培养人的团结、协作及集体主义精神。 （9）体育锻炼可以帮助学生克服种种生理和心理上的障碍，培养其勇敢、果断、吃苦耐劳等优良品质。 3.长期不运动的坏处？ （1）会长胖，变得懒惰 （2）身体没力气，精气神不足 （3）会影响生长发育、学习 （4）心肺功能减弱，不利排毒、易生病，抵抗力下降。 （5）会导致手脚僵化，容易拉伤等等 4.运动项目知多少？ 踢毽、跳绳、乒乓球、跑步、跨栏、篮球、网球、排球等 5.运动前的注意事项 注意运动时所需的用品，如护腕、护目镜、护膝、头盔、护腿板等 运动时的着装：穿运动装，穿比较宽松、纯棉的衣服 另外：请将身上佩戴的胸针、发卡、眼镜、钥匙等坚硬、锐利的物品取下。 保持运动服装的情节，根据季节、天气及时增减衣服。 6.在运动时也要注意热身运动 （1）在运动前做热身运动的目的是什么呢？ 可避免运动伤害 热身运动的方法有哪些？ 快走、慢跑、做徒手操等 做热身运动要注意哪些？ 热身动作设计合理，科学。由慢到快、循序渐进、以感到身体轻松有力、全身发暖、略微出汗为宜。 7.运动后也要注意调节 慢走、放松、按摩、舒展 8.课堂训练 游戏规则：　　 （1）四个代表队依次上场，每队两人。一个人比划一个人猜。 　　（2）猜词过程中，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，每组猜5个，时间为2分钟. （3）以猜中词条的多少决定获胜。 小结 　 最佳保持健康的方法是天天运动，每天至少为一个小时。我们要养成喜爱运动的良好习惯。 运动方式不拘，如：跑步、散步、游泳、爬山、骑车、跳绳、跳皮筋等等均可。体育锻炼时注意安全举措，避免伤害。我们的身体练强壮了，精力充沛地投入到学习中去，学习成绩也就上去了，家长也放心了。运动使我们身心愉悦！ 五、课外作业 作为小学生我们选择合适自己的体育运动项目和方式来制定锻炼计划。 学情分析 经调查，随着科技的发达和学习的压力，五年级学生在课间或放学后不愿意参加各种体育活动，尤其放学后喜欢玩电子产品打游戏等。 小学五年级学生富于想象，有较强的求知欲和表现欲，也具备了合作学习和探究学习的基本能力。在教学中，本课主要采用小组讨论合作模式，充分调动学生的组织能力和合作能力，当然，教师还考虑到了学生的实际困难，课上设置了“总结小卡片”，帮助学生有效的组织学习。通过合作学习、游戏比赛等方式，调动学生学习的积极性，引导学生了解运动锻炼好处多，在运动中如何安全防护，促进健康运动。以“你来比划我来猜”的游戏形式为其创造一个展示自我能力的平台，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。 效果分析 本节课利用情境教学方法，使学生融入到情境中，有效地激发了学生的学习兴趣，为顺利完成教学目标奠定了良好的基础。采用让学生自主探索、分组讨论发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。采用启发，诱导学生进入教学情景，通过游戏教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团队合作能力的教学。以学生为主体，通过学生和学生讨论参与突出教学的重点和难点。 体育与健康教材中，体育运动中安全教育是课的重中之重。通过介绍体育运动好处多提高学生参加爱体育锻炼的兴趣，讲解体育运动的安全举措属于体育与健康课中的一部分，本课内容主要讲述体育运动好处多，运动、健康与人类生活息息相关，随着科