幼儿园学前_小班体育《打老狼》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 活动名称：《打老狼》 年龄段和领域：小班 体育 活动目标 1.练习肩上挥臂投掷。 2.能动作协调的与同伴一起参加投掷游戏活动。 3.体验投掷的乐趣。 活动重难点 重点：活动上肢和腰部关节。 难点：练习将投掷物经肩上方向前上方抛出。 活动准备 1.老师扮演“大灰狼”，距离分别为1.5米，2米，2.5米。 2.投掷物重量分别为40克，60克，125克左右的沙包。 3.兔妈妈头饰一个，幼儿人手一个小兔头饰，蘑菇图片若干，小篮子一个。 4.活动音乐:《小兔乖乖》，《小了白了兔》，《狼叫声》，《春天在哪里伴奏》。 活动过程 一、准备活动。 1.教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，唱着》《小兔乖乖》的歌曲蹦蹦跳跳的来到场地。 2.教师:“今天的阳光好舒服呀！跟妈妈一起来活动一下身体吧!” 3.听《小了白了兔》音乐做热身运动，重点活动上肢和腰部关节。 教师：《宝贝们,这么暖和的天气妈妈带你们去森林里采蘑菇吧!唱着我们的魔法小儿歌出发喽!》。 介绍游戏场地，引出游戏。 1.动作练习。 教师：“宝贝们你们看，这条小路就是通向森林的路，你们还记得《小兔乖乖》的故事吗?听说在这条路的对面也经常会有大灰狼出现，咱们真遇到了可怎么办呢”? 在投掷区，幼儿双脚分开站立，边念儿歌“小石头，放肩上，小手使劲往上扔，看谁能够打到它。”边向投掷物“大灰狼”投掷 ，练习将投掷物经肩上向前上方抛出。 教师重点对幼儿的投掷动作进行指导，启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远击中“大灰狼”。 2.鼓励能力强的幼儿和老师一起为幼儿示范玩法。 3.游戏“打老狼”:听《狼叫声》音乐，进入情景，激发幼儿游戏兴趣，幼儿选择投掷物，分别向1.5米“大灰狼”投掷，2米“大灰狼”投掷，2.5米“大灰狼”投掷。 三、放松活动。 教师：“宝贝们，大灰狼被我们打跑了，我们胜利了，你们看，那边好多蘑菇，快点去采蘑菇吧!” 听活动音乐《春天在哪里伴奏》采蘑菇，将采到的蘑菇放到篮子里，请采完蘑菇的幼儿相互捏捏肩，捶捶背，活动手脚，进行放松。 教师：“宝贝们，太阳快要下山啦，跟着妈妈回家啦” 学情分析 进入小班，幼儿的综合性发展都有了一定的进步，但对于个别小班幼儿来说，对体育活动的动作练习还不太协调。本活动旨在引导幼儿练习肩上挥臂投掷，能动作协调的与同伴一起参加投掷游戏活动，体验投掷的乐趣。 效果分析： 此节课始终把孩子放在主题地位，帮助幼儿入情入境，能够顺利的完成目标。加强幼儿体育活动的互动性，建立平等、融洽、和谐的师生关系，使幼儿在轻松、快乐、温馨的氛围中游戏。能够协调的完成投掷动作，与同伴一起参加投掷游戏活动。 教材分析 《打老狼》出自山东省幼儿园课程指导教师用书小班.上小的主题活动《我的动物朋友》之次主题一《嗨!你好》《指南》指出：要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好的学习品质。在体育活动中，幼儿是最真实，最开心的，也是最享受的。本课中我精心设计了活动道具，配合道具进行体育教学，能够抓住幼儿的注意力，想象力，从而能够激发幼儿活动兴趣。 因此，本活动“打老狼”以故事的形式引出课题，兔妈妈带着小兔去森林采蘑菇为线索，练本领--打第一次出现的老狼（1.5米）--打第二次出现的老狼(2米)--打第三次出现的老狼(2.5米)，在活动中我为幼儿设计了克服不同困难的情景，因为幼儿只有克服了一定的困难，敢于探究和尝试了，付出了某种努力，具有一种良好的学习品质，才能将体育活动进行下去。因此在组织幼儿开展活动时，我在言语和行为上处处照顾每一位幼儿多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流，对于那些活动能力差的幼儿，也要在言语上，情感上给与鼓励和支持。如“打老狼”的活动中我为幼儿设计了三个目标，投掷的目标分别为1.5米，2米，2.5米。对于没有达到目标的幼儿，教师纠正其投掷的动作，加以引导和鼓励。“大灰狼”的出现为我们的游戏增加色彩，帮助幼儿入情入境，能够顺利的完成目标。此节课始终把孩子放在主题地位。加强幼儿体育活动的互动性，建立平等、融洽、和谐的师生关系，使幼儿在轻松、快乐、温馨的氛围中游戏。 测评练习： 经常带着幼儿进行户外体育活动，使幼儿对体育活动有了更深的认知，懂得更多的游戏规则。投掷是发展幼儿上肢力量的一个基本动作锻炼，投掷动作的反复联系容易使幼儿感到机械单调，小兔子是幼儿熟悉又喜欢的小动物，给幼儿增加了趣味性和活动量。从而使幼儿更好的掌握投掷动作要领，体会到游戏的乐趣。 课后反思 本次活动设计以情感体验为主线，特别是“大灰狼”的出现，把游戏推向高潮，这个游戏活动给小朋友带来了很大的乐趣，总的来说，孩子们玩得很开心，有的