小学体育_韵律操教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

《韵律操》教学设计 一 指导思想：本课以新课程标准的基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，把课程内容与提倡个性发展相结合，倡导学生自主探究的学习模式。 二、教材分析：本课选自人教版水平一《体育与健康》教材中的韵律活动单元，韵律操。本单元分为三次课，本节课是第一次课。该技术由基本步伐、手臂动作、节奏练习、动作连贯性四个环节组成。其中核心环节是动作的节奏性。本节课主要解决学生的做动作节奏性的问题。 三、学情分析：小学二年级的学生组织纪律性较强，情绪变化大，运动能力有一定发展，想象力丰富，学习兴趣易激发，应努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，让学生在学习过程中去探讨、去理解、去创造。 四、教学目标 1．认知目标：通过本课的学习，使学生对韵律活动有初步了解，并提高其运动兴趣和学习的积极性。 2.技能目标：通过本节课的学习，使60%的学生能向同伴展示学会的动作，并通过学习培养学生其正确的身体姿态和提高学生的协调性。 3.情感目标：培养学生积极向上的精神，与同伴建立良好的协作关系。 五、教学重点：基本步伐与手臂动作的协调配合 六、教学难点：动作的节奏性 《 韵律操 》教案 班级：二年级一班 人数： 时间： 教 学 内 容 韵律操 教 学 目 标 1．认知目标：通过本课的学习，使学生对韵律活动有初步了解，并提高其运动兴趣和学习的积极性。 2.技能目标：通过本节课的学习，使60%的学生能向同伴展示学会的动作，并通过学习培养学生其正确的身体姿态和提高学生的协调性。 3.情感目标：培养学生积极向上的精神，与同伴建立良好的协作关系。 教 学 重 点 基本步伐与手臂动作的协调配合 教 学 难 点 动作的节奏性 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织队形 运动负荷 时间 次数 强度 准备部分 一、课堂常规 整队，报告人数 师生问好 检查服装 宣布课的内容和要求 对学生进行安全教育 安排见习生 二、准备活动 1、游戏：“花儿朵朵开” 游戏规则：学生围成同心圆，教师随机喊出数字，学生根据数字抱成团2、在同心圆的队形上用“兔子舞”来活动身体关节。 一、课堂常规 1、教师提前到场准备器材 2、清点人数，检查服装 3、宣布本课内容：学习韵律操1-2节动作 4、安全教育 5、安排见习生 二、准备活动 1、讲解游戏方法 2、组织女生在内圈顺时针跑，男生在外全逆时针跑。 3、告诉学生花开几朵，让学生抱团。 4、在游戏中担任裁判工作。 5、带领同学们跳“兔子舞” 一、课堂常规 1、体育委员带领同学按时到达操场集合 2、体育委员向老师报告人数 3、明确课堂内容 4、遵守安全事项 二、准备部分 1、明确游戏方法 2、遵守游戏规则 3、按要求抱团 XXXXXXXX XXXXXXXX 2分钟 5分钟 1 弱 基本部分 一、教师伴随音乐展示韵律操，激发学生兴趣。 二、动作方法 第一个8拍：叉腰垫脚点头 第二个8拍：右脚脚跟点地，左臂侧平举，右臂前平举，两手臂胸前交叉搭肩 第三个8拍：垫脚、手呈花掌 第四个8拍：左臂自下而上至侧平举，收回至体前平屈 第五个8拍：同第四个8拍 学习第二小节：4×8拍 第一个8拍：两人对拍手、手臂胸前交叉，双手搭肩 第二个8拍：同第一个8拍，方向相反 第三个8拍：猜拳第四个8拍：欢呼或自我安慰 第五个8拍：重复第四个8拍 四、小组展示 一、教师提供“锦囊妙计”，各体育小组组长带领组员自主学习。 2、教师完整示范：要求学生观察动作的组成 二、 1、教师示范动作，讲解动作要领 分解示范练习（采取单纯分解、顺进分解、递进分解的方式） 1、下肢动作的学习 2、上肢动作学习 3、带领学生加手上动作进行完整练习 4、组织学生以体育小组的形式自主练习 三．1、教师示范第2小节动作，讲解动作要领 分解示范练习 1、下肢动作完整练习（音乐） 2、带领学生加手上动作进行完整练习 3、组织学生独自随音乐练习 六、教师带领学生做1、2节动作 七、学生跟随音乐做1、2节动作，教师巡视指导 四、请四个小组分别展示各组表演 教师及时对学生进行点评 一、 带着疑问和欣赏的眼光认真观察教师动作，积极回答问题 二、 1、观察教师动作，认真听讲， 2、模仿基本步伐；记住各动作的方法 3、模仿教师手上的动作， 跟随老师一起练习完整动作 4、记住动作，跟随音乐练习 三、 1、小组长带领同学在指定位置练习动作 2、各小组手脚动作协调配合，跟随音乐进行练习 四、各小组分别展示；相互评价，取长补短 XXXXXXXX XXXXXXXX Δ XXXXXXXX XXXXXXXX Δ 2 3 1分钟 7分钟 12分钟 6分钟 4分钟 1 弱 强 强 中 中 结束部分 放松练习 小结 布置家庭作业：课后按体育小组进行韵律操的队形变换 收还器材 师生再见 教师带领