高中语文2.4.5《祝福》共3课时第3课时教案(苏教版必修2)12.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 2.4.5《祝福》共 3 课时第 3 课时教案（苏教版必修 2） 教学目标 ： 1、在熟读文本的基础上，讲述小说的故事情节。 2、感受小说塑造的人物形象及其社会意义，对作品中的人物有独到的见解。 3、理解作品综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 4、体味、鉴赏小说优美的文学语言。进一步提高审美能力。 教学重点、难点： 1、感受小说塑造的人物形象及其社会意义，对作品中的人物有独到的见解。 2、理解作品塑造人物的方法，体味、鉴赏小说优美的文学语言。 教学时间：三课时 教学过程： 第三课时 一、学生先小组交流以上论文题目，自荐或他荐文章向全班交流，其他同学进行评论、辩论或质疑。以下资料可供参考： 1、“三样眼神” ： 第一次是在小说 34 自然段，写她 “顺着眼 ”，突出的是祥林嫂安分守己的性格；第二次是 在小说第 66 自然段，也是 “顺着眼 ”，但 “眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了 ”， 这是她在又一次遭受夫死子亡打击后痛苦心灵的写照；第三次是小说开头， “我 ”看到沦为乞 丐的祥林嫂 “只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物 ”，这时的祥林嫂已失去对生活的希望，只在渴盼死后的安宁，精神已经完全麻木。 点拨：通过品读三次眼睛描写，我们可以勾画出祥林嫂