【备课资料】七年级语文上册第19课《月亮上的萍踪》教案人教新课标版.pdfVIP

《月亮上的足迹》教案 一、教学目标 1、理清文章思路，了解人类登月的知识； 2、培养速读课文、准确概括课文内容要点的能力；学习本文按时间顺序，清楚明白地 叙述事件发生过程的方法； 3、感受科技魅力，激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的能力。 二、教学重点 培养速读课文、 准确概括课文内容要点的能力； 学习本文按时间顺序， 清楚明白地叙述 事件发生过程的方法。 三、教学难点 速读课文和叙事方法的学习 四、教学方法 快速阅读法和解读法 五、教学时间 一课时 六、教学过程 （一）导入 下晚自习后，同学们走在回家或回宿舍的路上，抬头仰望天空，你看到了什么？（漆 黑一片、星星、星宿或星座、月亮）说道月亮啊，我们都知道，古往今来，月始终是文人笔 下的宠儿； 同学们能吟诵几句有关月的诗句吗？（床前明月光，疑是地上霜。我寄愁心与明 月，随风直到夜郎西。举杯邀明月，对影成三人。明月松间照，清泉石上流。露从今夜白， 月是故乡明。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。等等）中国古代有一个传说与月有关，同 学们知道吗？（ “嫦娥奔月”的故事：美丽的嫦娥是射下九个太阳的英雄羿的妻子，她因为 偷吃了长生不老丹就飞进了月宫。 她住在广寒宫里， 捣药的玉兔和砍伐桂树的吴刚陪伴着她。 嫦娥在每年的农历八月十五日，就会步出广寒宫，遥望人间。 ）这个美丽的传说反映了人类 对月球构造的一种非常朦胧的认识， 也可以说是人类最早的登月向往。 在今天这个向往已经 变成现实， 现在就让我们在朱长超 《月亮上的足迹》 的引领下去重温那人类梦想实现的一刻。 （二）作者介绍 朱长超， 1944 年生，记者、作家。主要作品有《科技革命的步伐》 、《思维的历程》等。 （了解，不用记笔记） （三）初步感知 学生快速默读课文，了解文章主要内容。要求集中注意力默读，不回视。阅读中，勾画 出下列字词，并掌握其读音和意义。 1、字词： 观测：观察并测量（天文、地理、气象、方向等） 可望不可即（ j í）：只能够望见而不能够接近。即，靠近，接近。 里程碑：比喻历史发展过程中可以作为标志的大事。 昂( áng) 首挺立：形容高高地直立着，很庄重、很威严的样子。 （仰着头笔直的立着） 遥遥在望：形容远远地可以看到。 征程：征途 溅(ji àn) 落：重物从高空落入江河湖海中，特指人造卫星、宇宙飞船等返回地球时，按预定 计划落入海洋。 海域：指海洋的一定范围（包括水上和水下） 探险：到从来没有人去过或很少有人去过的艰险地方去考察（自然界情况） 。 夏： (xi à) 厦门； (sh à) 大厦 畅(ch àng) 谈：尽情的谈。 飞跃：比喻突飞猛进。 2、思考：本文写了一件什么事 ?请用简洁的语言概括（时、地、人、事） 。是按什么顺序写 的？提示：什么人在什么时间什么地点做了什么事；主要从 1 和 2 自然段去总结 明确： 宇航员阿姆斯特朗、 科林斯和奥尔德林于 1969 年 7 月 16 日从 （美国佛洛里达半岛中 部的）肯尼迪航天中心出发去拜访月球。本文是按时间顺序展开叙述的。 （明晰的时间线索 使读者比较详细地了解登月的具体时间，也增强了时间的生动性。 ） （四）整体感知 本文是一篇科普小品，真实记录了人类首次登月的全过程。快速默读课文，从文中找出 与下列问题相关的句子或段落，思考并完成下列问题 1、找出登月过程中表示时间的词语，并填表。 时间 事件进展 1969 年 7 月 16 日上午 火箭推动“阿波罗 11 号”发射升空 火箭发射后 2 分 42 秒 第一级火箭脱落，火箭继续上升 离地 9 分 5 秒 第三级火箭发动机启动工作 火箭发射后