幼儿园优质教案设计 椅子上的运动.docVIP

椅子上的运动 游戏阶段 大班 游戏模块 教学游戏 游戏领域 健康 游戏生成 “椅子”陪伴着大班幼儿走过了近三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中，幼儿很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。根据这一情况，结合本阶段主题活动，我设计了《椅子上的运动》这一游戏，满足幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。 游戏目标 1. 在与同伴合作的玩椅子游戏中，尝试在椅子上保持身体的平衡。 2. 通过观察、练习、游戏等方式探索在椅子上走、翻越或跨越并保持平衡的方法。 3. 能与小朋友合作玩椅子，并有保护自己身体的意识。 游戏准备 物质准备：幼儿人手1把椅子，2个装水的瓶子，场地标记（4个不同颜色的箭头，对应4队幼儿的颜色ABCD队）。 经验准备：幼儿具有一定的平衡能力，幼儿有停哨声做指令的经验（两声哨子，排队）（一声哨子，开始）（两声哨子，梯形线集合）。 游戏过程 一、开始部分 1. 带领幼儿入场做热身运动：迈小步走、跨大步走、跑步走、在小椅子中间跑、迈小步走等。 2. 用椅子做准备操：在椅子边上双臂屈伸扩胸，双手合拢挥臂、抬起双脚、利用椅子进行踏板动作的练习、走上椅子跳下、蹲起整理等。 二、基本部分 游戏一 1. 教师：今天我们用小椅子玩游戏，现在，每队带上椅子，找个空地方（提前把对应的颜色贴在地上，便于幼儿找）搭一座和别的队不一样的桥，并走一走。 2. 幼儿自由探索椅子的玩法，注意提醒和其他队不一样，注意安全。 3．集中幼儿，对照小桥，请每队幼儿向大家展示自己的方法，走一走，说一说自己是怎样过桥的。 4. 教师进行总结。（双手打开，慢慢走） 游戏二 1. 教师：小朋友的桥摆好了，你们觉得哪座桥最简单，哪座桥最难？ 2. 教师：彭老师把小朋友的桥画了出来，我们把最简单的叫1号桥，最难的叫3号桥，剩下的叫2号桥。（教师出示图示，按难易分为1号、2号、3号桥。） 3. 请小朋友按箭头方向，把椅子摆成4座1号桥（两声哨子，排队）（一声哨子，开始）（两声哨子，梯形线集合）。 教师：你们成功了吗？你用什么方法过桥的？ 4. 请幼儿按箭头摆成4座2号桥（两声哨子，排队）（一声哨子，开始）（两声哨子，梯形线集合）。 教师：你们成功了吗？谁来表演一下？你用什么方法通过的？要注意什么？ 5. 请幼儿按箭头摆成4座3号桥（两声哨子，排队）（一声哨子，开始）（两声哨子，梯形线集合）。 教师:这座桥比刚才更难了，用什么好方法通过？ 游戏三 幼儿四队并两队，摆成两座桥，提重物从桥上走过。 教师：BD两队不动，AC摆一座不一样的桥接在BD队后面。（两声哨子，排队） 幼儿从桥上走过，提醒幼儿保持平衡。 教师：我们要进行一个最难的挑战了，我们双手各提一瓶水，从桥上走过。 三、结束活动 1. 幼儿围绕教师，在音乐声中，跟老师一起做头颈、手臂、双腿、腰腹等部位的肢体放松活动。 2. 带幼儿搬椅子离开场地。 游戏延伸 在晨间锻炼摆上大小不一的椅子，供幼儿挑战。 游戏反思与评价 本次活动用了幼儿们平时用的小椅子，这使得幼儿们对游戏十分感兴趣。环节的设计也是循序渐进、由易到难，幼儿随着游戏的进行，挑战的欲望也越来越强。在活动过程中，有个别幼儿能力相对较弱，速度慢，经过在三个游戏的不断练习，在游戏中慢慢地加快了速度，获得了成功，体验了快乐。