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中班科学：有趣的连接
活动目标：
1.尝试用穿、粘、插、夹、钉、绑、等方法将吸管、纸片、木棒进行连接。
2.能够记录多种连接方法并大胆交流。
3.体验连接成功的快乐，感受连接在生活中的作用。
活动准备：
1.多媒体课件。
2.操作材料：木棒、纸片、吸管、回形针、订书机、打孔器、扭扭棒、螺丝螺帽、黏土、双面胶、夹子、剪刀若干。
3.幼儿记录表、勾线笔、集体记录表、图片。
活动过程：
认识连接，萌发兴趣。
导入：小朋友们，你们听过《猴子捞月》的故事吗?
提问：故事里的小猴子们是怎样捞水里的月亮的？
小结：大家都观察得很仔细，小猴子们一只抓住一只，一只连着一只，是用连接的方法捞水里的月亮的。
【设计意图：幼儿在情境中认识连接，产生探究兴趣。】
二、自由探索连接的方法
过渡：纸片看见了这个好方法，也想玩连接的游戏，你有什么好办法让他们连接起来？木棒和吸管也来了，他们可以怎么连接？
1.认识工具。
提问：你们想到了使用工具连接，我也带来了一些工具，都有哪些呢？
2.幼儿猜想。
提问：你想连接哪个材料？使用什么工具？怎样连接？
3.幼儿操作并记录，教师指导
操作要求：
从三种材料中选择一种材料。
尝试用不同的工具进行连接并记录。
音乐结束后，带着记录板回到座位上分享交流。
【设计意图：幼儿在操作中尝试运用不同材料寻找不同的连接方法，并记录操作过程和结果。】
三、交流验证连接的方法
提问：你使用了什么工具？怎样连接的？
资源预设：连接纸片的方法：粘、夹、订、（打孔）穿
连接木棒的方法：粘、绑、夹、穿、拧
连接吸管的方法：粘、绑、穿、插
小结：解决问题的办法可不止一种，只要仔细观察、大胆尝试，连接的方法还有很多很多。
【设计意图：幼儿通过讲述记录表或展示操作结果，大胆交流自己找到的连接方法，运用多种方法解决问题。】
四、感受生活中连接的作用。
1.观察图片，说一说生活中连接的作用。
提问：其实连接在生活中发挥着重要的作用。一起来找找看？
结束语：连接在生活中无处不在，让我们的生活变得更方便，让我们去生活在找找更多的连接。
【设计意图：联系生活，发现生活中的连接，感受连接的作用。】
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