家长学校申报材料(同名4156).docxVIP

优秀家长学校申报材料 一、领导重视，管理有序 孙庄小学家长学校始终坚持正确的办学方向，通过家长学校积极宣传党和国家的教育方针、政策和法规，树立正确的人才观、教育观，不仅要提高我校家长的家庭教育水平，而且还要使家长学校成为家长了解学校，了解老师，了解子女的桥梁和纽带，从而增强家长对全面育人工作的参与意识，使家庭、学校、形成一种教育合力。同时，借助家长在社会各方面的联系与影响，逐步改善社会育人环境，使得家庭育人，社会育人更加完善、相得益彰，培养出更多的优秀家长，合格家长。 为了切实把家长学校工作落实到实处。学校成立了家长学校领导班子，成员职责明确，分工负责。领导班子成员定期召开会议，拟定家长学校工作计划，定期活动，研究指导家庭教育开展工作，还组建了学校家长委员会组织。 俗话说“没有规矩不成方圆”，在工作中我们做到有章可循，落到实处，我们建立并完善了家长学校管理的各项制度，有《孙庄小学家长学校 会议制度》、《孙庄小学家长学校学习制度》 、《家长学校校长家长联系制度》 、《家长学校学员考勤制度》 、《家长委员会制度》《家长学校学员听课制度》等，并严格执行。做到有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活 动、有辅导教师、有定期培训计划。学校领导班子关心家长学校的工作，将家长学校工作纳入到学校工作计划、发展规划和班主任评估条件之中，狠抓落实，并帮助解决具体问题，提供必要的条件，使我校的家长学校工 作在组织上和制度上有了保证。 二、场所固定，条件过硬 孙庄小学家长学校有固定教学场所，同是我校也有一支较为固定且具有较为系统的教育理论和丰富教学经验的师资队伍。 每年，我校都会按要求领取统一的家长学校教材， 能做到 80%的学生家长有教材，学校图书室也配有一定数量的参考书籍和家教报刊杂志，免费提供给家长借阅。 三、教学严谨，拓展创新 我校家长学校根据《山东省家庭教育纲要》制定相应的教学计划并严 格执行；能够加强教学管理，建有《教师备课制度》 、《教师考勤制度》《教师考核、奖励制度》等。为了使得管理更加规范化、科学化、人文化，我 家长学校领导班子也会定期召开专项会议，邀请授课教师参加，讨论并完善各项规章制度，保证家长学校的授课质量。 遵循教育原则，针对家长年龄、家庭角色及职业、文化程度等特点，每学期我们都会按年级开班授课，确保授课内容符合年级学生的发展特点。每学期最少会开三——四节课，也就是说每位家长在小学六年内都将会参加不少于 36 课时—— 48 课时的学习。 为了使家长不疲于听讲座学习的方式，我校家长学校也尝试采取灵活多样的教学方法与手段；例如：我校每学期都会结合教学开展“家长进课堂”活动，结合感恩教育邀请家长和孩子一起参加我校的德育主题活动等。学员们在参加完活动后，感触颇深，都赞这种形式的活动好；此外，我校也经常组织家长开展教子心得与经验交流活动，掀起关注家庭教育的热潮。为了激励学员们坚持学习，学校每学期末会对家长学校学员进行考核，并 教育网络。 五、坚持不懈，成绩显著 一个优秀学生的成长伴之有一个良好的家庭教育，良好的家庭教育则需要家长有科学的教育方法。因为家庭是孩子的第一所学校，家庭教育直接影响着孩子的健康。几年来，我校坚持把学校家长工作，作为一 项常规工作来抓，家长受教育率达到 96%以上。 家长们大都能够主动配合学校教学工作，服从授课安排，当然来参加 学习的人员有孩子的父母，有爷爷奶奶代替，也有外公外婆代替。这种人 员结构的出现，与我们家长就业的实际情况是分不开的，也与我们上课时 间有一定的联系。很多家长能及时调节家里的紧急事务在百忙之中按时来 家长学校上课学习， 出勤率达到 95%以上。这些学员以高度的组织性和纪律 性对待学习，对待工作，精神可嘉。评选出的优秀学员们成为众多家长的 学习典范，使得家长越来越多的理解何为言传身教，言传身教对于孩子成 长的潜移默化的作用之大，之关键。 有位家长在试卷上这样写道： “参加家长学校学习前， 错误地认为，孩子的教育问题应到完全是学校和老师的事情，作为家长只要照顾好孩 子的饮食起居就行了，然而通过家长学校的学习，使我获得了许多宝贵的知识和丰富的经验。我万分感谢家长学校。” 这位家长简洁的语言，说明了他教育孩子的观念发生了很大的变化，观念的变化，一定会带动行动上的改变，我们深信，他在教育子女上也会取得可喜的成绩。 家长学校的学习，不仅转变了许多家长的教育挂念，也使他们掌握了 教育子女的方法，他们放下父母的威严，和孩子沟通，根据个性、针对现 状，合理使用教育方法，如注意安全，养成良好的学习习惯等等，收到了 事半功倍的教育效果。 在先进家长学校创建过程中，我们从实际出发，对照教育系统先进家 长学校要求，积极工作，认真准备，已符合先进性家长学校标准，特申报 孙庄小学优秀家长学校，请予验收 长清区文