药学公共科研平台在药物检测专业提高中的意义.docVIP

药学公共科研平台在药物检测专业提高中的意义 关键词：科研平台; 教学; 科研; 药学; 药物分析 近年来，基于高水平学科建设、人才培养及科学研究的需求，很多机构开始深入讨论各个层次、各种类型实验室的功能与定位，对实验室进行了重大改革，科研平台正陆续被建设与应用。药学公共科研平台一般涉及药学学科中药物化学、药理学、药剂学、药物分析学四大学科的日常科研工作，将各个零散的、不同药学研究领域的实验室整合起来，打破各自为政的藩篱，统筹协调实验室配置，优化科研设备和数据资源，实现大型设备、精密仪器专管共用、先进技术共享，使其成为引领现代一流药物研究开发的孵化器。作为服务药学科学研究的公共研究平台，在当今日新月异的全球化科技浪潮下，药学公共科研平台扮演着尤为重要的角色，是有效开展教学与科研工作的必要部分。 本校药学院一直重视药学公共科研平台建设， 已建成省部共建药用植物功效与利用国家重点实验 室、教育部民族药与中药开发应用工程中心、贵州省 高等学校天然药物药理与成药性评价特色重点实验 室、贵州医科大学天然药物优效利用重点实验室、贵州医科大学药学中心实验室等科研教学平台。作为贵州省最早的药学专业人才培养基地，学院提出紧紧抓住学科优势特色，积极推动产学研合作，服务地方经济社会发展的办学思路，药学学科多年来作为具有影响的特色学科得益于药学公共科研平台建设给予的有力支撑。而药物分析学科相对其他药学学科，对药学科研硬件、软件条件配置等方面的要求较高，是药学、中药学等药学相关专业中一个桥梁性学科[1]，哪里有药物，哪里就有药物分析 。基于此，建立健全的药学公共科研平台成为药物分析学科健康发展的关键环节，也是全面推动药学学科在本科教学、科学研究与社会服务等领域发展重要举措。 1 推动药物分析学科本科教学工作 1. 1 丰富药物分析理论课程内容 我国高等医药学教育体制中，课程教学往往以单一的课堂形式为主，教师传授给学生的大多是孤立、零散的知识点。药学是实践性较强的专业，倘若缺乏实验实践性教学，不仅教学难度增大，学生学习效果也欠佳。现代教育改革体制也主张课堂教学与实践教学相结合，鼓励学生之间加强交流、团结协作、分析和解决实际问题。 药学公共科研平台可以为理论教学提供完备、精良的科研设施和全面的教学资源，丰富药物分析 的教学内容，让师生近距离接触药学科研环境。通 过具体的药学研究经典实例，最大限度填充理论课 堂中较少涉及的细节内容，注重培养学生自主学习、终身学习、勇于探索创新的能力。药物分析课程在讲解验证理论知识点时，常常涉及到分析仪器( 高效液相色谱仪 HPLC、气相色谱仪 GC、核磁共振分析仪 NMR analyzer、质谱仪 MS analyzer) 的原理与操作环节，而这些专业设备大部分学生平时很少接触。如果学生对药物分析学科必备的仪器原理及构造都 不了解，要扎实学好该课程，难度较大，药学公共科研平台则能解决这个问题。运用当前 PBL、CAI 等先进的教学理念，以问题为基础，以计算机为工具， 以学生为中心，以教师为导向，激发学生对药物分析 理论知识学习兴趣，启发学生创新思维，推动药物分 析学科理论教学工作保质保量地进行。 1. 2 完善药物分析实验教学 在药物分析学科教学中，实验教学是提高这门课程教学质量、培养高素质创新型药学人才的重要手段之一。它能加深学生对专业知识的理解，提高动手能力，培养学生的创造性思维和严谨求实的科学态度。药学各课程传统实验教学彼此独立，多是一些内容重复的验证性实验。学生对教师的依赖性强，创新意识和科研素养难以养成，所以药学传统实验室不足以支撑高要求、高质量的药物分析实验教学，导致知识和技能综合运用能力的培养仍是药物分析人才培养模式中的盲区。 药学公共科研平台可以是一个比较全面的实验 平台，它以药为主线，将药物研发系列过程串联 在一起，探索构建一个既能改善传统实验教学弊端， 又能适应现代药学特征的药学多学科综合实验教学 体系。学生从收集文献资料、设计实验方案、书写开 题报告、实验实际操作到汇报结题; 以原材料提取分离、合成为起点，再到药效研究、药物剂型制备，最后 以药品的质量分析与药理学验证为终点，使学生体 验到药品研发的全过程。构建全程化案例教学和综合实验内容体系[2]，从而培养学生解决实际问题能 力和创新思维能力。构建药学公共科研平台，确实 能够使学生的创新意识、科研素质、协作能力、专业 责任感都得到显著的提升，同时在药学实验教学中， 带教教师全程参与辅导，有利于师生之间的交流，并 使教师对学生的评价更加及时客观、全面、合理。教 师在教学工作中要以药为主线，注重各专业之间科研融合[3]，培养能从事药物基础分析研究与新药 研制的创新人才。