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新形势下群众文艺骨干培养策略研究 赵强 摘 要：随着社会经济的不断发展，人们物质生活水平的日益提升，逐渐对精神生活提出了越来越高的要求，群众文化活动的内容日渐丰富。群众文艺作为我国文化建设的重要内容，群众文艺事业的良好发展还需要文艺骨干的支持与付出。然而随着群众文艺活动的广泛开展基层对于群众文艺骨干需求缺口不断扩大。新形势下，如何更加高效的培养基层群众文艺骨干已成为群众文化工作亟待解决的重要问题。鉴于此，文章在分析群众文艺骨干培养方面存在的问题的基础上，就群众文艺骨干的培养策略展开积极探索，以期为新形势下群众文化工作的高效开展提供一定的有益借鉴。 关键词：群众文艺骨干;培养策略;群众文化建设 近年来，随着我国对群众文化事业建设的支持力度持续增加，群众文化活动无论是组织形式还是开展内容都更加丰富多彩。群众文化活动所产生的凝聚力与向心力受到了社会各界的广泛认可。但是群众文艺骨干的匮乏始终是制约我国群众文化事业发展的重要因素。群众文艺骨干作为群众文艺活动的组织者、参与者，承担着满足群众精神文化需求的重要职责，如何更好地培养、辅导群众文艺骨干，推动社会主义文化事业的不断发展，是当下群众文化工作者所面临的重大课题。 一、群众文艺骨干队伍发展现状 首先，当前基层群众文艺骨干队伍最突出问题体现在缺乏合理的人才结构，尤其是年龄断层问题严重，青年文艺骨干少之又少，中老年文艺骨干在文艺队伍中起着中流砥柱的作用，虽然他们具备较强的文艺技能以及丰富的文艺，但在文艺活动形式与内容组织、设计方面容易墨守成规，很多时候只能心有余而力不足。其次，重要文艺领域的骨干人才缺口大，当下群众文艺骨干队伍普遍存在的问题就是声乐、舞蹈方面的文艺骨干人数较多，但是始终面临着器乐、创作等领域的骨干紧缺的问题，极大的制约了群众文艺事业的向前向好发展。第三，现有群众文艺骨干虽然普遍具备较强的专业技能，但是同时具备专业能力、管理组织能力、指导能力等多方面能力的复合型文艺骨干却屈指可数。第四，很多群众文艺骨干容易故步自封，拓展、进取意识不足，对于群众的文化需求缺乏深入了解，导致群众文化工作难以真正满足更多群众的精神文化需求。第五，群众文艺骨干分布不均，不同地域、基层社区、乡镇街道的文艺骨干在规模、质量等各方面都存在发展不均问题，尤其是在一二线城市与相对落后的乡镇之间的群众文艺骨干分布差距更是突出。第六，群众文艺骨干类别分布不均。不同区域间受经济发展、民族特色等因素的影响，有的区域的文艺骨干可能更擅长声乐，而舞蹈人才相对较少，也有区域器乐人才众多，而戏剧戏曲类的人才却少之又少。 二、群众文艺骨干培养过程中存在的问题 为了解决群众文艺骨干队伍建设中存在的上述种种问题，满足基层对群众文艺骨干的不同需求。各级群众文化工作职能部门以及文化活动中心等相关组织、单位着力开展基层群众文艺骨干培养工作，通过采取多样化的培训、指导方式，有效扩大了群众文艺骨干队伍的组织规模，提升了文艺骨干的艺术素养与多方面能力，使得群众文艺骨干的综合实力得以显著增强。然而培训工作难以从根本上解决群众文艺骨干匮乏的突出问题，满足人民群众对精神文明的真正需求，究其原因，主要体现在以下几点。 （一）培训工作的开展范围有限 群众文艺骨干的培训工作往往是由政府职能部门牵头组织，由群众文化艺术中心等基层单位负责具体实施。受培训经费、场地、器材以及人员等各方面条件的制约，能够接受艺术培训的人员终究有限，难以实现全范围覆盖。 （二）培训内容有限 每次针对群众文艺骨干所开展的培训其培训重点也不尽相同，无法做到一次培训涵盖所有文艺内容。培训内容要统筹兼顾，突出重点，而不是盲目的追求大而全，如比此次针对的是戏剧戏曲的培训，下次则是小品表演的培训。但是这种培训方式的局限性在于培训内容有限，难以满足所有群众的文艺需求。 （三）培训时间有限 无论是培训组织者还是授课者的时间都是有限的，即使作为被培训者的群众文艺骨干也大都是身兼数职，难以做到像在校学生那样进行全日制培训，开展培训只能利用业余时间集中授课。在有限的培训时间内，培训内容也只能做到粗略讲授大致内容，无法做到所有课程都进行较为全面、透彻的讲解。 （四）培训效果存在較大差异 不同授课老师专业不同，授课水平、自身能力也是参差不齐的。再加上不同文艺工作者本身天赋与悟性也是不尽相同，正所谓“师傅领进门，修行在个人”，特别是文艺工作，不仅要靠教师的有效引导，更重要的还是取决于文艺骨干自身天赋与后天努力。文艺骨干的基础数量本来就有限，特别是在一些乡镇地区，培训、锻炼的机会更是难得。所以即便是参与了培训，也难以在日后的文艺工作中游刃有余的发挥，影响基层群众文艺骨干能力施展的客