《醉花阴》教案设计高品质版.docxVIP

《醉花阴》教案设计 西南大学 王 霜 一、教学目标 1．知识与能力：了解李清照的生平，并通过作品初步了解其创作主题及风格。 2．过程与方法：引导学生通过抓住这首词的思想感情，品味赏析词的语言，把握情景交 融的艺术特色。 3．情感态度与价值观：培养热爱古典诗词的情感，提高审美情趣。 二、教学重点 1．体会词的意境美。 2．体会作者通过描写自己生活的方式来创造意境的好处。 三、教学难点 1．鉴赏词的意境美，体会词中蕴含的细腻情感，培养自己的情感体验。 2．品味语言，掌握作者所运用的艺术手法。 四、教学课时 课时。 五、课前准备 学生课前搜集资料，了解李清照的生平。六、教学过程 （一）导入 中国古典诗词情深意切、意蕴绵长，以“愁”为主题的诗词比比皆是。有杜甫《登高》 中的家国之愁：万里悲秋常作客，百年多病独登台；有崔灏《黄鹤楼》中的思乡之愁：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；有李煜《虞美人》中的亡国之愁：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流；有王维《送元二使安西》中的离别之愁：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 今天我们一起来感悟一下宋代女词人李清照在《醉花阴》中的相思之愁。 （二）正音、朗读 疏理字音：昼（ zhòu）销（ xi āo）盈（ yíng）纱（ shā）橱；集体朗读这首词。 （三）解题、作者简介 这首词的词牌是“醉花阴”，醉于花阴中之意。该词选自《李清照集校注》，作者李清照，号