2021年教师资格证统考中学教育知识与能力模拟试题及答案.docVIP

一、单项选择题(本大题共15小题。每小题2分，共30分)1、世界上最早颁布义务教育法国家是【C】。A、英国B、美国C、德国D、法国【答案解析】德国是世界上最早颁布义务教育法国家。2、提出“人力资本”理论学者是【C】。A、布鲁纳B、赞可夫C、舒尔茨D、皮亚杰【答案解析】美国经济学家舒尔茨提出“人力资本”理论。3、在控制条件下对某种行为或心理现象进行观察研究方法称为【A】。A、试验法B、测验法C、调查法D、观察法4、认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学过程见解是【C】。A、神话起源说B、心理起源说C、生物起源说D、劳动起源说【答案解析】教育生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界。教育产生完全来自动物本能，是种族发展本能需要。5、提出最近发展区理论心理学家是【A】。A、维果茨基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克【答案解析】维果茨基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童现有水平；二是立即达成发展水平。这两种水平之间差异，即最近发展区。6、【B】是直接决定教育目标原因。A、生产力B、政治制度C、科学技术D、文化【答案解析】政治经济制度尤其是政治制度是直接决定教育目标原因。7、强调成熟机制对人发展起决定作用是【C】。A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、皮亚杰【答案解析】格塞尔认为，人全部能力全部受成长规律制约，成熟机制对人发展起决定作用。8、【C】内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊根源。A、学习B、认知C、自我提升D、隶属【答案解析】自我提升内驱力不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。9、【B】迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有经验或对新旧经验加以概括，形成一个能包容新旧经验更高一级认知结构，以适应外界改变。A、顺应性B、同化性C、重组性D、具体10、把课程用于教育科学专门术语，始于教育家【B】。A、洛克B、斯宾塞C、赫尔巴特D、杜威【答案解析】英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容系统组成，首先把课程用于教育科学专门术语。[page]11、社会学派教育目标论代表人物是【C】。A、卢梭B、凯兴斯坦纳C、涂尔干D、沛?西能【答案解析】社会学派教育目标论关键代表人物是涂尔干。12、设计教学法提出者是【D】。A、杜威B、华虚朋C、伯克赫斯特D、克伯屈【答案解析】克伯屈首先提出设计教学法。13、率先正式使用“班级”一词是著名教育家【A】。A、埃拉斯莫斯B、夸美纽斯C、洛克D、卢梭【答案解析】文艺复兴时期著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。14、现代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位德育学说是【A】。A、认知模式B、体谅模式C、社会模拟模式D、管理模式【答案解析】现代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位是认知模式。15、老师角色态度动态发展关键原因是【A】。A、学生表现、要求和反馈B、领导批评C、家长意见D、社会舆论【答案解析】老师角色态度动态发展关键原因是学生表现，要求和反馈。 二、辨析题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)1、素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。此说法是错误。教育在综合国力竞争中处于基础地位，所以，实施素质教育，提升国民素质势在必行。素质教育首先是面向全体学生教育，其次素质教育是全方面发展教育。强调培养学生在德智体美劳各方面发展。所以，本题中认为素质教育就是多开展课外活动、多上文体课是不全方面，它只强调了加强学生体育和美育教育，而忽略了对学生德育、智育和劳动技术教育。另外，素质教育还强调促进学生个性发展和培养学生创新精神。2、操作技能模拟必需在定向基础上进行。此说法是正确。操作技能形成份为操作定向、操作模拟、操作整合和操作熟练四个阶段。定向是第一个阶段，模拟和后续阶段必需在定向基础上进行。3、心智技能无须经过外部言语表现出来。此说法是正确。心智技能含有内隐性和简缩性。4、实施计划是学校管理过程中中心步骤。此说法是正确。学校管理过程包含计划、实施、检验、总结四个步骤。计划是起始步骤，实施是中心步骤，检验是中继步骤，总结是终止步骤。[page] 三、简答题(本大题共5小题。每小题6分，共30分)1、个体身心发展通常规律有哪些?【答案解析】个体身心发展通常规律有：(1)个体身心发展次序性；(2)个体身心发展阶段性；(3)个体身心发展不均衡性；(4)个体身心发展互补性；(5)个体身心发展部分差异性。2、班级管理功效有哪些?【答案解析】(1)有利于实现教育目标，提升学习效率；(2)有利于维持班级秩序，形成良好班风；(3)有利于锻炼学生能力，学会自治自理。3、简述发觉教