乘除法的意义和各部分间的关系(1).doc

乘除法的意义和各部分间的关系 教学目标 一、知识与技能： 理解乘除法的意义和各部分之间的关系，并实行混合运算 二、过程与方法： 以边探究边发现边使用的理念学习 三、情感态度与价值观： 发现数学的乐趣，结合生活实际探索 教学重难点： 熟练掌握四则混合运算 课时安排： 1课时 教学过程： 一、教学乘法的意义 ： 出示例题2 师：仔细读题，想想怎么列式？ 生1：3+3+3+3＝12（个） 生2：3×4＝12（个） 师：2种方法哪种简单？ 小结：求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。 以后遇到求几个相同加数的和的计算，我们就用乘法来计算。 二、教学除法的意义 师：我们再来看这道题，谁能把它改编成一道除法应用题。算式是什么？ 生：12÷3＝4（组） 生：12÷4＝3（个） 1.板书算式，说说每个算式所表示的意思。 2．观察算式，找出他们之间的关系。 师：那这三个算式之间有什么关系吗？有怎样的关系？你从中发现了什么? 把你的发现告诉同桌，也能够四人小组讨论。 师：讨论的怎么样了？哪组愿意把你们的意见向全班同学汇报一下。 ① 反馈讨论意见。 比如：编除法应用题 ② 板书 因数×因数＝积， ③ 寻找乘除法之间的关系。 师：通过大量的举例你发现了什么？ ④板书各部分关系 师：通过大量的例子证明乘除法之间存有着这样的关系，乘法算式中的积相当于除法算式