班主任论文 做钥匙的角色.docVIP

做好“钥匙”的角色 包幼红 一次偶然的机会，我看到这么一个故事： 一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”一下打开了。铁杆不解地问：“为什么我费了这么大力气都打不开，而你却轻而易举地就把它打开了？”钥匙说：“因为我最了解它的心。” 我觉得钥匙的这句话说得很有道理。再联系我们的学生来想一想，其实每个孩子的心，又何尝不像一把上了锁的大门呢？即时你拿再粗的铁棒，花再多的时间，也休想撬得开。这就需要我们做班主任的，充当起“钥匙”的角色，来开启孩子的心扉。 今年我做了五3班的班主任，早就对五3班的情况有耳闻，那是一个相当吵、乱的班级。真可谓小吵天天有，大吵三六九，他们也戏称自己是武3班，还听说班级中有“四大天王”。当时，尽管我有多么的不情愿，但当我真正做了他们的班主任后，我还是用心去经营这个班级，极力地去改变现状。面对着这样的一个班级，如何去改变他们？擒贼先擒王，要改变五三班，必须先要教育要好这四大天王？这就需要班主任的智慧，必须要找到适合开启他们的一把钥匙。 适时的给予机会 “张在淏”四大天王之一。那是个调皮机灵的孩子。开学第一天，我找他谈话时，试图先发制人，然而却用他不屑一顾的眼神斜视着我。苦口婆心地说了半天，他却没有听进半句。末了，走出教室门说到：“我知道她想干什么。想改变我，没门。”还故意把最后的两字提高了八度。这是一个不好教育的孩子。第一天就碰钉子。简单的说教，批评教育在他身上不会有任何的反应。接下来的几天，他天天给我惹是生非，似乎想故意引起我的注意，又像是在向我示威。我也不正面的去批评他。 通过与家长的接触，得知孩子总有一种失落感，有一种不被老师看好，怀才不遇的伤感。原来他在课堂上的吵闹，就是为了引起老师的注意。 通过几天的观察，我发现他是个很爱看课外书的孩子，下课时总是捧着书。从课堂反应，他的知识也很丰富。我想利用这一点，去改变他。恰逢学校，开展课外阅读知识竞赛。每班只有5个名额。当我把这个决定告诉他时，他表面似乎么啥反应，依旧是一副不屑一顾的样子，可他的眼神出卖了他，眼睛中迸射 的出喜悦光芒 ，似乎在说，这一天终于让我等到了。然后吞吞吐吐地问了一句：“那同学们会同意吗？”我抓住时机，与他进行了一次长谈，告诉他老师赏识你，给你机会，你一定好好好把握自己，发挥出自己的优势，用实际行动证实给同学们看，这可是区级的比赛，只要你努力，尽心去做，同学们会同意的。他连连点头，朝我感激的看了一眼，这可是他第一次正眼瞧我，并对说了声谢谢。然后匆匆跑出来办公室，望着他的背影，我有些释然，我知道这个孩子有希望了，因为我找到了适合开启他的钥匙。接下来的几天，他真的变了，不在吵了，他的妈妈告诉我，孩子非常的感激我，天天念叨着我的好，表示一定会听老师的话，用实际行动来回报老师。因心存感激，所以教育也简单了。尽管他没有得到比赛的好成绩，但我一点也不觉得遗憾。四大天王之一就这样被镇住了。适时的给孩子机会，赏识他们，让一个孩子在行为，思想上得到进步，这就是最大的收获。 让你也过把瘾 “顾逸欣”四大天王之二。这是一个比较任性的孩子，脾气火爆。爱和同学打架，有时甚至和老师对着干，常常搅的班级不得安宁，也是一个不好对付的，让老师头疼的孩子。通过慢慢的观察，发现他是个极其爱面子，喜欢听好话的孩子。向家长了解后，得知他有很大的愿望，就是能当个班干部。于是我来个将计就计。 新学期重新进行了班干部竞选，并与他妈妈联系，动员他来参加竞选。果然他参加了，竞选体育委员，可是凭着他表现，为人，他怎么也当不了班干部。我做了手脚，故意让他竞选成功。当即召开班干部会议，讨论身为班干部，应该如何以身作则，严格要求自己。会议上我特邀请他发言，他也滔滔不绝的讲了自己的观点：如上课遵守纪律，与同学和睦相处，宽容待同学……我发觉他讲的都是他自身的缺点，看来他正一步一步走入我的圈套中。随即我把他们的发言内容，整理成为班干部转正条例。（现都是试用期，试用期为两星期）。并反复告诫他们：违反这些条例，就免除班干部职务，那是一件非常丢人的事。他可是官瘾十足的人，又极其好面子，好不容易才当上班干部，岂能这么快就丢掉乌纱帽呢！接下来的日子，他真是卯足了劲。处处严格要求自己，工作也非常积极，任课老师都说他像变了个人似的。两星期后，他成功转正，看来这个孩子还是有救的。我又找到了开启他的钥匙。 在以后的日子里 ，当有不良苗头的时候，我提醒他，你现在可不是一般的身份，你是个班干部，他会马上控制住自己。在工作上我不断地指导他，每次出操排队时，是他最骄傲的时候，我告诫他一定要做的最好，才能去管理其他同